物理人教版八年级上册物态变化导学案

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1、3、1温度导学目标知识点：（1）了解温度的概念。（2）知道液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度。（3）能说出生活环境中常见的温度值。导学过程：自学指导一：温度计1、观察P47页上面两幅图，回答:凭感觉判断物体的冷热，这种感觉是否可靠？2、测量温度的工具：3、阅读P47页想想做做：小组讨论温度计的原理：4、摄氏温度的规定：。5、阅读P48页小资料，了解自然界的一些温度。自学指导二、温度计的使用：1、使用温度计之前，先观察其和。2、小组讨论：实验室温度计、体温计、寒暑表三种温度计的区别。3、实验：用温度计测量水的温度A、温度计的玻璃泡应该全部浸入中

2、，不要碰到或。B、温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，待稳定后再读数。C、计数时温度计的玻璃泡要继续留在中，视线要与相平。注：温度计计数时不需要估读。针对练习：1、如图所示体温计量程是　　　;　分度值是　　；读数为______。体温计使用前要，读数时能否离开人体？。2、下面关于常用温度计的使用中，错误的是　　　　　（　　　）A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。3、2009年全球流行甲型H1N1流感，患上

3、这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温.如图所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点.（1）；（2）；（3）.自学指导三：体温计1、体温计是用于测量的温度。2、体温计的量程：；分度值：。3、体温计（是或不是）离开人体读数。4、用过的体温计为什么要甩过以后才能再次使用？小组讨论体温计的构造？针对练习：1、.体温计是根据液体的性质制成的。使用时，它（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。右图中体温计的示数为℃。2、用体温计测得甲的体温为37.50℃，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温

4、为36.90℃和38.60℃，那么两次测温后下列数据正确的是（）A.36.90℃和38.60℃B.37.50℃和38.60℃C.36.90℃和37.50℃D.37.50℃和37.50℃课后练习：1、有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在荫凉处，则()A．在阳光下的水的温度高；B．在荫凉处的水的温度高；C．两杯水的温度一样高；D．两杯水温度的高低无法进行比较．2、用“温度计测水的温度”实验中，经过下列5个步骤，请填上正确的顺序_________A、选择温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度；B、估计被测水的温度；C、让温度计与被测的水充分

5、接触；D、取出温度计；E、观察温度计的示数。3、用温度计测量刚倒入保温杯内的开水的温度。(1)现有最高测量温度为110℃、200℃、42℃的三种温度计，测量时应该选用最大测量值为的一种。(2)在测量时，温度计插入水中后应何时读取数据，这个问题有三种不同的意见：甲认为应立即读数；乙认为应该在温度计示数稳定后读数；丙认为插入时间越久越准确。三种意见中正确的是。4、在“温度计测水的温度”实验中：（1）实验室常用的温度计是根据　_________　的规律制成的．（2）使用温度计之前，应观察它的　_________　、　_________　和零刻度线位置．（3

6、）请指出如图1所示的操作错误之处：　_________　．（4）第一小组同学在测量温水的温度时，温度计示数如图2，应记为　_________　℃．5、有一支温度计，标有-10∽110格均匀的刻度，但不准确。校正时发现：当插入冰水混合物中时，示数为6℃，而插入一标准大气压的沸水中时，示数为86℃，那么，用这样的温度计测得教室内温度示数为20℃时，教室内的实际气温应为多少?该温度计的测量范围是多少?3、2熔化和凝固编制:李莉备课组长:挂联领导:导学目标知识点：（1）了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别，知道物质的固态和液态之间是可以相互转化的。（

7、2）通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。（3）了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义，通过探究活动，进一步感知图像法研究物理量变化的优点。导学过程：自学指导一：观察现象，回答问题现象：夏天，棒冰放在碗里后会怎样？。说明物质可以从态变为态把水放入冰箱的冷冻室里会结成冰，说明物质可以从态变为态。总结：1、物质的三态指、、。2、物质各种状态之间的变化叫。针对练习：1、下列物态变化中，属于凝固现象的是（）A．初春，冰雪融化汇成溪流B．仲夏，刚从冰箱拿出的冰棍冒“白气”C．深秋，学校操场的小草上有露水D．严冬，湖水结成冰2、夏天，把一大块冰放在

8、塑料袋中，过一段时间后，冰变成了水，这是现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是现象（以上