物理人教版八年级上册长度和时间的测量

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1、第一章机械运动第一节长度和时间的测量长春市九台区二道沟中心学校肖刻1教学目标1.1知识与技能：能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测长度。能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表测量时间。知道测量有误差。了解误差和错误的区别。了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。1.2过程与方法：通过具体的测量活动对常见物体的尺度和时间段有大致的了解，对长度和时间单位大小形成具体概念。通过实际测量活动使学生正确使用刻度尺测量长度，使用计时工具测量时间。1.3情感态度与价值观：结合长度和时间的测量，培养学生观察、实验的兴趣和习惯，养成认真细心、实事求是的科学态度。通过根据日常经

2、验估测长度和时间，体会物理与生活的联系，进一步激发学习物理的兴趣。2教学重点/难点/易考点2.1教学重点长度的单位、长度的测量。2.2教学难点测量长度单位概念的具体化和测量中的读数。引入新课看下图，同学们觉得中心的两个圆面积一样大吗？图中帽檐直径AB、帽子高CD哪个较长？新知介绍一、长度的测量1.长度的单位在之前的学习中，我们学习了长度的单位——米，也学习了米的相关进率。下面我们来总结：在国际单位制中长度的单位是米，符号为m，常用长度单位还有千米（符号为km）、分米（符号为dm）、厘米（符号为cm）、毫米（符号为mm）、微米（符号为μm）、纳米（符号为nm）。它们同米的换算关

3、系为：1km＝1000m＝103m；1dm＝0．1m＝10－1m；1cm＝0．01m＝10－2m；1mm＝0．001m＝10－3m；1μm＝0．000001m＝10－6m；1nm＝0．000000001m＝10－9m小活动：让学生了解身上的尺，认识几个单位1m1dm1cm1mm有多长练习：单位换算:500m=μm=μm42nm=mm=mm总结：大单位—小单位：乘以进率小单位—大单位：除以进率练习：估测长度：某人高1.67()头发丝直径约0.07()一层楼房高约30（）地球半径约6400（）珠穆朗玛峰高约8844.43（）钢笔长约0.15()2.长度的测量工具：尺3.刻度尺的正

4、确使用方法：归纳为：选放看读记练习：用刻度尺测量课本的宽度和书桌的长度二.时间的测量1.时间的单位国际单位是秒，符号是s,常用单位还有小时（符号h）、分钟（符号min）。它们之间的换算关系是：1h＝60min，1min＝60s，1h＝3600s2.时间的测量工具：钟表和停表练习：停表的读数(1).大表盘的分度值是：0.(2).小表盘的分度值是：0.5min(3).表盘所示2min+5.9s=125.9s小活动：感受1min有多长，测试1min内脉搏跳动的次数三.误差1.误差测量值与真实值之间的差别。2.误差的来源测量工具和测量方法的限制。3.减小误差的方法(1)多次测量取平均

5、值；(2)使用精密的测量工具；(3)改进测量方法。4.误差和错误的区别（1）错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是能够避免的。（2）误差是不能避免的，只能尽量减小。练习：1.三次测得书桌的长度为1.08m、1.10m和1.05m，书桌的测量值应取()A.1.077mB.1.08mC.1.1mD.1.10m2.下列单位换算中，正确的是()A.2.5m=2.5m×100=25cmB.2.5m=2.5×100cm=250cmC.2.5m=2.5m×100cm=250cm3.以下哪个物体的长度接近8mm()A.物理课本的长度B.乒乓球的直径C.木铅笔的直径D.图画

6、纸的厚度4.有关误差的正确说法是()A.误差就是测量中产生的错误B.使用精密仪器认真测量，可以避免误差C.误差可尽量减小，不能够绝对避免小结：1.长度的测量（1）长度的单位（2）长度的测量工具（3）刻度尺的正确使用方法2.时间的测量（1）时间的单位（2）时间的测量工具3.误差