物理人教版八年级上册透镜及其应用复习专题

《物理人教版八年级上册透镜及其应用复习专题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、“基于标准的教学和评价”课堂教学设计科目物理设计者耿岸英学校新郑市梨河镇初级中学授课班级八、二班学生人数47课题透镜及其应用课型复习课授课日期2016.12.29一、课标描述（摘要）及其解读2.3.5认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用的。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像的应用。解读：通过学习凸透镜及凹透镜的概念会区分，并利用透镜对光线的作用会画出三条特殊光线。进一步理解虚像和实像的含义，会通过探究凸透镜成像能指出像距、像的大小随物距变化的定性关系。二、教材分析本章一共有五节内容，其中凸透镜成像规律是本章的核心，通过学习凸透镜及凹透镜的概念会区分，并利用透镜对光线的作用会画出三

2、条特殊光线。进一步理解虚像和实像的含义，会通过探究凸透镜成像能指出像距、像的大小随物距变化的定性关系。并能利用成像规律分析各种光学器材的成像原理，体现新课标从生活走向物理，从物理走向生活的理念。三、学情分析学生对凸透镜已有了一定的认识，但是由于学习间隔的时间较长，很多同学对其中的知识已经有所遗忘，特别是凸透镜的成像规律。另外对于一些知识点由于数学知识与物理衔接的不好，导致之前学生理解困难，现在利用复习时间可以补上这一环节。四、复习目标 1、学生能够准确地区分凸透镜和凹透镜，运用凸透镜的成像规律解决问题。2、能够区分近视眼、远视眼，说出矫正方法，3、能说出显微镜和望远镜目镜和物镜的成像特点。

3、五、评价方案设计1、针对目标一，采用提问的方式进行测评；2、针对目标二，采用提问及书面练习的方式进行测评；3、针对目标三，采用提问及针对练习的方式进行测评；六、教学重点和难点项目内容解决措施教学重点凸透镜成像规律的应用以小组合作的方式进行教学难点凸透镜成像规律的应用读背成像规律并辅以画图熟练掌握成像情况。七、教学流程设计一、自主复习，回顾本章知识并填空。考点一：透镜及其作用1．区分透镜的方法：2．透镜的相关知识：光心、焦距、焦点3．三条特殊光线：【在空白处画出】考点二：凸透镜成像规律4．调节高度，使烛焰中心、凸透镜光心、光屏中心在________.目的是______________。u与f

4、像的特点同异v与f应用正倒大小实虚u>2fu=2ff

5、____，对光有________作用．变式训练1：下图是几种光学器材的示意图，其中对光起发散作用的是()2、让一束平行光经过一透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑(如图所示)，小明用此透镜做“探究透镜成像规律”的实验．下列说法不正确的是(　　)A．当物体距透镜5cm时，成正立、放大的虚像B．当物体距透镜15cm时，成倒立、放大的实像C．当物体从距透镜20cm处向远离透镜的方向移动时，所成的像逐渐变小D．当物体从距透镜20cm处向透镜的方向移动时，要得到清晰的像，应使光屏靠近透镜变式训练2：凸透镜对光有会聚作用．一架照相机镜头的焦距为15cm，要在底片上成清晰的像，人与镜头的距离应____

6、_30cm(填“大于”“等于”或“小于”)，底片上的像是____像(填“实”或“虚”).3、右图所示的A、B、C、D四幅图中，能正确表示近视眼成像情况的图是________，能正确表示近视眼矫正方法的是________．变式训练3：如右图所示的甲、乙、丙、丁四幅图中，表示远视眼成像情况和远视眼矫正后成像情况的图分别是()A．图甲和图丙B．图乙和图丙C．图甲和图丁D．图乙和图丁4、投影仪中，凸透镜的作用是成______(填“等大”“缩小”或“放大”)、________(填“正立”或“倒立”)的实像，平面镜的作用是________．如果图中h＝40cm，则凸透镜焦距不可能小于________c

7、m.变式训练4：物体通过凸透镜可以在光屏上形成倒立放大的实像，下列哪个光学仪器应用了这种成像原理()A．照相机　B．放大镜C．幻灯机　D．汽车后视镜三、课堂达标检测1.小王同学用光具座做凸透镜成像实验时，蜡烛的像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在光屏中央，以下操作可达到目的的是()A．将凸透镜往上移B．将光屏往下移C．将蜡烛往上移D．将蜡烛往下移 2.如图所示，在光屏上恰能看到清晰的像．则像的性质是() A．倒立缩小实