物理人教版八年级上册探究平面镜成像特点

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1、探究平面镜成像特点教学设计一、教学目标：1）知识与技能①了解平面镜成像的特点，并且能根据成像特点作图。②理解日常生活中平面镜成像的现象。2）过程与方法①经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。②通过定位平面镜的虚像的方法，了解替代法的含义和应用。3）情感态度价值观①在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。②培养实事求是的科学态度和作风。③通过对平面镜成像的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。（课标内容标准对此提出的要求是：“通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。”而把科学内容的结构、组织安排

2、、轻重处理、传授方式交给了教师。教师在过程与方法维度目标的制定中注意到了“替代法”这一实验方法的引介，体现了较强的方法论意识。）二、教学重点和难点：重点：平面镜成像特点、实验探究的方法和合作学习。难点：平面镜成像原理、虚像怎样形成的。三、教学准备：蜡烛两根、白纸、刻度尺、笔、平面镜、玻璃板等。四、教法设计和学法指导根据教材要求和学生特点，本节课在明确探究主题方面，采用学生在观察平面镜的基础上，自主发现问题，提出问题的形式。（就自己提出的问题进行探究，可以更好的调动学生的主动性。但如果问题是“平面镜成像有什么特点？”则未能提出任何有价值的探究方向，教师如何引

3、导学生把探究方向定位于大小、远近、左右颠倒等关系上，将体现出教学设计的功底。）为了使探究更加符合初二学生实际，降低探究的难度，设置探究阶梯，把探究主题分解为三个小课题：①怎么样确定像的位置②像和物到镜面的距离相等吗？③像的大小和物体到镜面的远近有关吗？（教师提供了一些主要的探究步骤来对探究进行定向。）探究形式采用教师引导下的问题启发和讨论的方式，使学生既发挥自主性又不失盲目性，此外，学生可通过讨论、实验等手段来主动学习，体验探究过程并能解决基本问题并简单应用。五、教学过程：1、设置悬念引入课题：学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的，在实际或接近实

4、际的情境下进行学习，可以利用生动、直观的形象有效地激发联想，唤醒长期记忆中有关的知识、经验或表象，激发求知欲，创设求知心理状态，有利于达成对新知识意义的建构。本节课设置以下情境引入：平时在镜子前梳妆打拌，镜子里总有一个人长得和你一模一样，甚至你向镜子靠近它也向镜子靠近，你远离镜子，它也远离镜子，还模仿你的各种动作，这其中包含了什么样的物理知识呢？通过本节课的学习，我们就会有所了解。板书：§2.3探究平面镜成像特点2、仔细观察激发问题物理问题来源于对生活现象的观察和体验，为了让学生更真实感知平面镜成像的特点，可设置下列情境引入。提问：请同学们拿起桌面上的平面

5、镜，仔细观察。看看你有什么发现？大家可以从平面镜的外形、材料、成像大小、远近等几个方面来进行观察。学生开始观察半分钟。提问：（随意点一位学生）现在从这位同学开始，依次轮流回答，每个同学用一句话，说出你的一点发现。后面同学注意倾听，尽量不要重复。学生开始依次回答。回答完后，可以让其他学生补充。启发：通过观察，你们产生了什么疑问吗？学生发言，提出自己的问题。梳理问题：教师把简单的可以马上解答的问题解答完毕，例如镜子后面镀的什么原料等等（为后面与玻璃板对比做铺垫），把学生提问中有关成像特点的问题重点突出。过渡：刚才许多同学提出了有趣和有价值的问题，其中有的同学提

6、到平面镜成的像为什么会左右相反，为什么会物近像大（探究假设不回避视觉偏差，体现出真实的探究特点，通过所设计的探究实验来否定这一视觉假象。）……这些问题实际上就是和我们今天要学习的平面镜成像特点有关的，下面我们一起来研究这个问题。板书：探究平面镜成像特点通过以上活动，使学生了解如何去观察物体，如何提出问题，如何梳理归纳问题，如何确定探究主题，并且由于以上活动具有相当的开放性，使得学生的思维活动和教师教学策略也具有相当的灵活性和发散性，使这部分教学活动真正成为思维的碰撞和互动过程。3、各抒己见提出猜想过渡：研究之前，大家能猜想一下平面镜中成像的大小可能与什么有

7、关吗？像的位置可能在什么地方？板书：猜想：像大小可能与____________________________有关。像到镜面的距离可能与物体到镜面的距离__________。过渡：同学们的猜想是否准确呢？谁猜想得最符合实际情况呢？让我们一起通过实验来检验。4、设计讨论探究规律启发：请大家拿出平面镜，看见你的像了吗？在镜子前面还是后面？它距离镜子多远？能直接测量吗？为什么？（不能直接测量，不知像在什么位置，无从测量起。）因此，我们要研究成像特点，首先要弄清像在哪里？（手在镜背后作摸索状），像到底在平面镜后面什么位置呢？再启发：拿出玻璃板，请大家观察一下，和刚

8、才的平面镜相比，它们有什么共同之处？又有什么不同之处？相同：都是玻