物理人教版八年级上册光的折射

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1、2．4光的折射新授课1、了解光的折射的现象。2、了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。3、了解光在发生折射时，光路的可逆性。1、通过观察，认识折射现象。2、体验由折射引起的错觉。初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。实验法、讨论法、讲授法激光笔、光的折射演示装置、水槽、CAI课件、玻璃砖、玻璃杯、铅笔、碗、硬币通过物理实验室学生掌握折射定律，通过硬币实验培养学生对光的折射现象的兴趣，能够应用光的折射现象解释生活中的问题。通过实验让学生获得折射的直观表象，通过同学们观察实验总结折射定律，并且会应用折射定律解释生

2、活中常见的折射现象。引入新课1、请用细竹棍迅速扎住小珠子2、请比较两个容器的深度请再观察3、请设法看到杯底的硬币，并说出看到的原因。关于光的折射，同学们想了解那些内容？新课讲授请阅读教材了解入射角、折射角，入射光、折射光等概念。请利用器材自主探究光的折射的规律。请各组宣讲实验结论真棒！现在我们解释“扎不住”“池底变浅”、“硬币上升”的原因。请用激光笔照射烧杯底部的小珠子。为什么？请观察，为什么会有两枚硬币？扎不住1怎么会这样？有水的浅，没水的深。哑然失笑，一样深！向前走两步，光的直线传播用镜子，光的反射的规律倒水，光的折射的规律1、光的

3、折射遵循哪些规律？2、如何用光的折射的规律解释上述现象？3、光的折射给我们带来什么好处？阅读做实验讨论1、光从空气射入水中时，折射角小于入射角。（小组补充“斜”）2、入射角增加时，折射角也增加。3、发生折射时，光路是可逆的。……聆听记录新课小结布置作业1、动手动脑学物理《学用通》同步内容照到了！光在水面发生了折射！小的硬币是光从水中射入空气时发生折射形成的虚像，大的硬币是烧杯和水作为凸透镜使光从水射入玻璃、空气时发生折射形成的放大的虚像。五、光的折射1、折射的规律（1）光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角。（2）入射角增加时，折射角也

4、增加。（3）发生折射时光路是可逆的。2、应用（1）“扎不住”（2）池底变浅（3）“上生的硬币”（4）“两枚硬币”1、折射实验的改进，使课程轻松了不少。2、“两枚硬币”的实验效果优于“上升的硬币”。还能引出新课。3、“扎不到”与“照得到”的组合效果很好。为后面的题目打下了基础。