物理人教版八年级上册光的折射

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1、光的折射儋州市第五中学许国光教学目标：一、知识与技能　1、了解光的折射规律　2、会画光的折射光路图　3、了解光路的可逆性4、知道光的折射现象二、过程与方法　　通过实验了解、认识生活中的折射现象三、情感态度与价值观初步领略折射现象的美妙，对大自然有亲近、热爱的情感教学重难点：　1、重点：知道光的折射现象。　2、难点：会画光的折射光路图。　教学工具：小碗、硬币、水杯、筷子、玻璃砖、激光笔、水、光的折射实验器。教学过程：新课引入：演示实验：在一个空小碗中放一枚硬币，通过实物展台让学生斜看碗中的硬币，上下移动摄像头到刚

2、好看不到硬币的位置。提问：不移动摄像头、碗和硬币，有什么方法可以看到硬币？向碗里面倒水，又能看到硬币。（好像碗底变浅了）引入：这是由于什么原因呢？这正是我们今天要一起学习的一种新的光现象——光的折射。新课教学：一、什么是光的折射现象1、演示实验：（1）、一束光斜射入空水槽中提问：a、此时，光的传播路径是怎样的？b、这是为什么？C、哪些物质可以作为光的传播介质？（2）、在水槽中加水提问：看到了什么现象？教师总结：当光从空气斜射入水中时，传播方向发生了偏折。空气和水是两种不同的介质。板书：光从一种介质斜射入另一种介

3、质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。1、光的折射光路图NN´法线AO入射光线OB折射光线α入射角γ折射角二、光的折射规律1、分析光从空气斜射入水中的折射光路图，对比光的反射规律总结一些规律。2、入射角变化时，折射角如何变化演示实验：光斜射入水中，多次改变入射角的大小，观察折射角的变化。3、光从空气垂直射入水中（演示）4、光从水斜射入空气（演示）5、光从空气斜射入玻璃砖（演示）板书：（1）、光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向靠近法线方向偏折，折射角小于入射角。（2）、入射角增大时，折射角也增

4、大。（3）、光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。（4）、光从其他介质斜射入空气中时，折射光线向远离法线方向偏折，折射角大于入射角水空气6、学生画折射光路图（画出下面两图中的折射光线）空气玻璃三、光路可逆演示实验：让光从空气斜射入水中，分别在入射光线和折射光线上标出A、B两点；再使入射光线经过B点，观察折射光线是否经过A点。四、光的折射现象1、“硬币”现象（画图分析）：我们看到的“硬币”并不是真实的硬币，是由于光的折射产生的虚像。2、筷子被折断（演示）3、水池底变浅4、看到所有水中物体的位置都变浅5

5、、海市蜃楼（图片）6、彩虹（图片）（条件允许演示实验）五、课堂练习六、课堂小结