物理人教版八年级上册凸透镜成像规律导学案

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1、八年级物理导学案课题：凸透镜的成像规律课型：_____新授___课时：__1个课时______授课人：______授课时间:_________姓名：___________班级：________小组：___________第3节凸透镜成像规律一、学习目标：1．会通过实验探究凸透镜成像的规律。2．知道凸透镜所成虚实、倒正、大小像所满足的条件。3．掌握从物理现象中归纳科学规律的方法。二、重点难点：重点：理解凸透镜的成像规律。难点：通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。三、学习过程（一）思维启动：温故而知新：照相机成倒立、

2、缩小的实像；幻灯机成倒立、放大的实像；放大镜成正立、放大的虚像。困惑：我们看到了人在照相时候，总是可以得到一个倒立、缩小的实像；在看电影的时候，我们可以看到放大的实像；老爷爷还可以透过放大镜看到放大的字，这都是通过凸透镜所成的像。那么同样是凸透镜，为什么可以成这样不同的像呢？（二）探究凸透镜成像规律：1.提出问题：凸透镜成像情况与什么因素有关呢？2.猜想假设：（学生说出自己的猜想，可以进行小组讨论。）（提示：根据物体离镜头的远近时成像情况猜想，焦距f；物体离凸透镜的距离为物距，用u表示；像到凸透镜的距离为像距，用v表示

3、）3.制定计划（1）你认为需要哪些器材探究凸透镜成像？（2）你认为除了观察像的、、特点外，还需测量什么？（提示：凸透镜焦距已知，不必测量，标签上已注明）（3）参考课本97、98两页，你认为该实验应分几种情况来研究，该怎样设计试验？4.进行实验注意：实验前要调整蜡烛光屏和凸透镜的高度，使它们的中心在同一高度上。（1）把蜡烛放在较远处,使物距u>2f,调整光屏到凸透镜的距离,使烛焰在屏上成清晰的实像,观察实像的大小和正倒.记下物距u和像距v(此步骤做两次)。（2）把蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f和f之间,即f

4、复以上操作,进行观察并记下物距u和相距v.(此步骤做两次)。（3）继续移近蜡烛,使物距u2fU>2f2f>u>f2f>u>fU

5、U

6、正立”或“倒立”）的，且在光屏上（填“能”或“不能”）承接到。成实像时，像和物在凸透镜的（填“同侧”或“异侧”）；成虚像时，像和物在凸透镜的（填“同侧”或“异侧”）。（4）当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的实像逐渐_____,且像离凸透镜的距离逐渐_____(填“变大”或“变小”)。四、巩固训练：1．一束平行光正对凸透镜照射时，在离透镜15cm处的光屏上得到一个亮点，那么当物体位于透镜前35cm处时，在透镜的另一侧可得到()A．倒立缩小的实像B.倒立放大的实像C．正立放大的虚像D.正立缩小的虚像2．已知凸透镜的焦距为

7、10厘米，物体离开凸透镜的距离为15厘米，那么所成像是（）A.倒立缩小的实像B.倒立放大的实像C.正立缩小的像D.正立放大的像3．在“研究凸透镜成像”实验中(1)实验所需的主要器材有光具座、___________、___________、___________。(2)把凸透镜、光屏、蜡烛放在一条直线上，要调整________和________的高度，使它们的中心大致在______________。(3)把烛焰放在距凸透镜2倍焦距以外，移动光屏时，眼睛要观察________，一直到光屏上出现______________为

8、止，这时光屏上成的是________、________的实像。教师复备栏学生笔记栏教师复备栏学生笔记栏(4)如果保持凸透镜位置不变，先后把烛焰放在图中a、b、c、d各点，分别调整光屏的位置，则烛焰放在_______点时，光屏上的像最小，放在_______点，光屏上的像距镜最远。五、课堂小结：根据本节课凸透镜成像规律完成记忆口诀：一