物理人教版八年级上册《物态变化》复习

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1、第三章《物态变化》复习知识点1．温度1．定义：温度是表示物体的冷热程度；2．单位：摄氏温度，符号“℃”3．摄氏度的定义：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃。把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃。在0℃到100℃分成100等分（也就是100个格），每一份就是1摄氏度．4．测量——温度计（1）原理：常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；（2）构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。温度计玻璃泡越大，玻璃管越细，越灵敏。（3）分类：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测

2、室温测体温量程用温度计的不同而不同35℃～42℃分度值0.1℃所用液体水银特殊构造—玻璃泡上方有缩口注意事项使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数（4）使用：使用前：先观察它的量程，再认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。例题1：下表是一些物质的熔点和沸点(标准大气压)，根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是（C）A．水温度计B．水

3、银温度计C．酒精温度计D．乙醚温度计解析：我国北方大兴安岭地区冬季户外温度近-50℃，所以，不能用水、水银温度计，因为他们在这个温度下就冻上了，就不是液体了，就不能做出液体温度计了，因为同种液体的熔点和凝固点是相同的。而夏天我国户外温度都将近40摄氏度，此时乙醚已经变成气体，故不能用乙醚做温度计。知识点2．物态与物态变化物态定义：固体、液体、气体是物质存在的三种状态。物质由一种状态变成另一种状态，叫做物态变化。知识点3．熔化和凝固1．熔化（1）定义：物质由固态变为液态的过程，叫熔化。（2）特征：固体在熔化过程中吸热．（3）条件：达到熔点，持续吸热。（缺

4、一不可）（4）晶体和非晶体：晶体：有确定熔化温度的固体叫晶体；常见的晶体有海波、冰、石英、水晶和各种金属等．非晶体：没有确定熔化温度的固体叫非晶体．常见的非晶体有松香、玻璃、蜂蜡、沥青．（5）熔点：晶体熔化时的确定温度。（1）图像：晶体熔化图像：非晶体熔化图像：2．凝固（1）定义：物质由液态变为固态的过程．（2）特征：固体在凝固过程中放热．（3）条件：达到凝固点，持续放热．（4）凝固点：晶体形成时所需的确定温度。（5）图像：晶体凝固图像：非晶体凝固图像： 例题3：探究-固体熔化时温度的变化规律炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，

5、没有逐渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图所示。（1）图是冰（填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是52℃。（2）（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要不断吸热。（3）为了使冰和蜡受热均匀，实验中采用做法有水浴法加热和使用碎冰和碎蜡。（

6、4）如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写出一条注意事项。①实验前，先用刨冰机或绞肉机将冰块打碎，以保证受热均匀．②将温度计插入碎冰中间，不要碰到试管壁和底，读数时视线与温度计的液面相平，保证数据准确．③本实验不能直接用火焰加热冰，要采用水浴加热的方法，使冰受热均匀．④试管底部不要接触烧杯底．⑤冰的熔点受杂质和大气压的影响，测出的熔点可能不是0℃．知识点4汽化和液化左图：水蒸气遇冷凝结成的小水珠右图：压缩乙醚蒸气，可以得到液态的乙醚与凝固是熔化的相反过程一样，液化是汽化的相反过程。大量实验表明，绝大多

7、数气体在温度降低到足够低时都可以液化。在一定温度下，压缩气体的体积也可以使气体液化．气体液化时要放热．水蒸气与水沸腾时水面上方的“白气”:水蒸气是无色、无味、透明的气体，人的肉眼是看不见的，因此我们能看见的“白气”一定不是水蒸气．水沸腾，是在水的内部和表面同时发生剧烈的汽化现象，要产生大量的水蒸气，这些高温水蒸气在水面上方遇到冷空气便放热液化为小水珠，水面上方的“白气”就是由小水珠聚集而成的．可见“白气”是聚在一起的大量小水滴，而不是水蒸气．(解释“白气”现象，首先要明确“白气”不是水蒸气，是液化现象．要弄清楚液化成“白气”的水蒸气是从哪里来的)．“白

8、气”的产生有2种情况：（1）置于空气中的低温物体周围出现的“白气”是空气中的水蒸气液化而形成的