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《物理人教版八年级上册4.3《平面镜成像》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、人教版物理《4.3平面镜成像》教学设计1.了解平面镜成像的特点.2.了解平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的.3.理解日常生活中平面镜成像的现象.4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.1.经历“平面镜成像特点”的探究,学习对实验过程中信息的记录和处理.2.观察实验现象,感知虚像的含义.3.通过观察感知球面镜对光线的作用.1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐,获得“发现”成功的喜悦.2.培养实事求是的科学态度.3.通过对平面镜、球面镜应用的了解,初步认识科学技术对人类生活的影响.【重点】1.平面镜成像的特点
2、.2.利用平面镜成像的特点来作图.3.利用平面镜解决实际问题.【难点】1.虚像的概念.2.平面镜成像的原理.【教师准备】 同样大小(长短、粗细均相同)的蜡烛两支、平面镜一面、平板玻璃一块、火柴、支架、细线、刻度尺、白纸、电脑等多媒体设备.【学生准备】 玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、8K方格纸一张、平面镜、刻度尺、不锈钢饭勺.导入一:空箱取物内容介绍:利用平面镜事先做好一个黑色的“空箱”,从“空箱”中取出已放在箱子里面的物体.以魔术开场引出平面镜成像的课程学习.如图所示魔术箱内有一个平面镜,从P处放入一物,箱中不见物体;
3、换从Q处放入,箱中却见两个物体.[设计意图] 根据初中生的心理特点,这个简单的小魔术可以很好地吸引学生的注意力,并对教师接下来的授课内容充满好奇和探索,让同学们在轻松愉快的氛围下和教师一起学习与平面镜成像有关的物理知识.导入二:王后与魔镜引发的思考1.魔镜的诚实播放《白雪公主》动画经典片段:王后与魔镜的最后一次对话、镜子碎成无数片……教师:魔镜的回答使王后的嫉妒之火无法熄灭,最终,她造成了自己的毁灭.问题是:王后为什么那么相信魔镜?你能结合自己的生活感受谈谈相信镜子的理由吗?学生讨论:从镜子中看到的都是和物体一模一样的
4、、很真实.2.魔镜的形状教师:(肯定学生的生活感受)指出:人们把表面光滑的物体叫镜子.有的表面弯曲,有的表面平直.大家猜一猜:不会说谎的“魔镜”表面会是什么形状呢?组织学生自己探究:魔镜的表面是什么形状.教师请学生拿出不锈钢饭勺观察勺底、勺背(球面镜)的成像情况:①观察自己在上面的形象(都缩小、凸正凹倒);②将手指从勺的凹面渐渐离开,观察手指成像变化(近处正立放大,较远倒立缩小),学生的发现:魔镜若成像真实不夸张,应该是平面镜的形状.教师:肯定学生的“平面镜”发现,作为本节课的研究内容.板书课题:平面镜.教师:我们从平
5、面镜中感觉到的“一模一样”到底是怎么回事?我们感觉到的“真实”是真的存在吗?我们看到的东西好像就在镜子背后,它又到底会在哪一处呢?这些曾经迷惑着我们的问题就在眼前,今天就让我们一起来探求答案吧.导入三:视频动画:猫咪的担心运用多媒体播放一段猫咪照镜子的视频动画,运用动画中猫咪照镜子的神态、动作加上恰到好处的配音激发学生的学习兴趣.教师提出两个问题“猫咪在干什么?”“它的担心有必要吗?”向学生说明在物理学上猫咪叫物体,镜中的猫叫像.进而提出生活中除了镜子还有哪些物体也能成像?根据学生的举例及亲身摸镜子和玻璃板的体会,引出
6、本节课的课题.[设计意图] 通过有趣的动画、朴实的生活画面及亲身体会,引起学生的兴趣,同时让学生了解平面镜、物体和像这些名称,为进一步探究做好铺垫.一、平面镜成像的特点思路一1.演示实验教师准备一张白纸,两支长度相等的蜡烛,一块玻璃板,一支记号笔,一个打火机.上课之前在白纸上已经标记好了平面镜的位置以及在一侧标出距离平面镜8.0cm和12.5cm的位置.请一位学生协助教师完成实验,教师点燃一支蜡烛,学生的任务是用另一支蜡烛去找玻璃板前点燃的蜡烛的虚像并作下标记.[设计意图] 师生互动,在具体的物理情景中进行交融的教学活
7、动,培养学生的动手能力及观察能力.2.分析实验把实验用的白纸贴在黑板上,让学生测量虚像到平面镜的距离.PPT协助进行实验分析.学生可总结出平面镜成像的三个特点:①等大;②等距;③垂直.3.小游戏游戏介绍:一位同学做教师的像,教师连续做一些动作,全班同学以像的方式随之做动作,在座的同学做评委.[设计意图] 小游戏的穿插,寓教于乐,把学生的学习热情推向高潮,更引出了平面镜成像的第四个特点(对称).在轻松愉快的氛围当中,学生不仅掌握了本节课的重点及难点,更能深刻地体会到遨游于科学世界是一件多么有趣,多么开心的事情.既满足学生
8、的好奇心和求知欲,也体现了学生的主体地位.4.拓展实验:镜子中有几根蜡烛实验器材:两个平面镜,一根蜡烛.(1)取两个平面镜正面相对,你观察镜子会看到奇怪的现象——一个镜子中有无数个镜子出现.原理揭秘:正面相对的两个镜子甲、乙,甲相对于乙是个物体,可以在乙中成一个像,这个像相对于甲镜子又是一个“物体”,在甲镜子中成像,在甲镜子中成的
