第十八章 第一节 电能 电功

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1、18.1电能电功主备人：郝巧荣集备时间：2017年月日课型：新授课授课时间：2017年月日温馨提示毒品是人类社会的公害莫沾毒品，莫交毒友。学习目标1、通过调查、查阅资料收集电能的各种来源与应用；体验其他形式的能量可以转化为电能,电能也可以转化成其他形式的能量。[来源:学_科_网Z_X_X_K]2、通过小组的讨论与交流，课堂踊跃发言知道电能及电功的单位；会进行电能单位间的换算3、通过生活实际的应用会使用家庭电能表。会正确读出电能表的示数，并能进行电能的简单计算。4.通过一度电的作用，是学生认识到节约用电的重要性学习重难点重点：1、从电能的各种来源与各种应用来学习电能

2、。2、会使用家庭电能表。[来源:学*科*网]难点：1、电能的单位及单位间的换算。2、功和电功的概念。【教学准备】【仪器材料】课件电能表两种规格（2．5V和3．8V）的小灯泡各两只（共4只）、开关一个、电源（3V）、导线若干、学生电流表。　教学方法实验法、归纳法教师活动设计学生活动设计一、情景设置　　复习巩固：家庭电路中常见的故障?　　同学相互交流看法二、合作交流,进行新课家庭电路中有这些故障时，家里就没有电了，会给我们的生活带来哪些不便呢？(一)了解电能的来源及在生活实际中的重要作用，知道电源和用电器的实质1、师：看，电对我们的生活是多么重要，那么这节课就让我们来

3、好好了解一下生活中不可缺少的《电能》吧。； 师：课前老师让大家收集了一下我们所使用的电是哪来的，又是如何得到的，现在就来看看大家准备的怎么样，下面我们就以之前分好的小组，以抢答的形式，希望大家踊跃发言　　学生观察；生：分组交流讨论，整理收集到的资料，培养合作精神，准备在全班展示和发言。师：在小组间巡看，参与学生小组的讨论活动，生：抢答师：进行统计队伍得分。师：大家准备的都非常好，生活中的电能确实有很多一、电能（阅读课本38页，回答下列问题）1、当今社会，人们通过哪些办法获得电能？（发电厂，电池）火力发电：燃料的化学能电能水力发电：风力发电：____________

4、__________________核电站：_______________________________太阳能电池：______________________________电池：把能转化成能。2、我们的生活离不开电，请判断下列装置将电能转化成为什么能量?A、电吹风将能转化为能和能。B、无轨电车将能转化为能。C、电热器将能转化为能。D、电灯泡将能转化为能。二、电能的计量(阅读课本39页，思考下列问题)1、我们在生活中常说的用了多少“度”电，“度”是的单位，它的学名叫做，符号是。2、在物理学中，更常用的能量单位是，简称，符号是。3、1千瓦时与焦耳的换算关系是：。

5、4、我们利用来计量用电器在一段时间内消耗的电能。5、观察课本图8.1-3电能表照片，回答下列问题：A、“220V”。B、“10(20A)”。C、“50Hz”。D、“600revs/kW•h”6、电能表能否直接显示一个月所用的电能？如不能，如何计算？7、节约用电，了解一度电的作用。学生阅读课本,从课本中提取知识,小组讨论,完成下列问题,并回答三、小结本课课前收集、预习——情景引入——思考、交流——阅读自学——讨论、发言——学识练习——归纳总结——布置作业四布置作业学案上的练习亮点能的来源和利用学习中，通过大屏幕展示电能的各种来源和应用的方框图,使同学们能够从能量转化

6、的角度来认识,真正从生活走进物理。板书设计一·电能二·电能的测量电能表使用和读数三·电功归纳反思在电能的单位与测量的这部分教学中，引导学生带着问题阅读课文相关内容，用好教材,培养学生的阅读能力和提取信息的能力。教师及时对同学进行节约用电的启发和教育。充分培养学生的发散思维，认识到电能对人类社会进步的作用，认识到节约用电的重要性.负责人签字主备人备课组长教学处郝巧荣范秀梅学案：•1、电灯泡通电后，将电能转化成_____；；电动机通电后转动带动电风扇，电能可以转化成_____；我们在日常生活中使用的电视机、电脑、电饭煲、电磁炉等都要消耗_____.•电能转化为其他形式

7、能的过程就是电流________的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。•2、540J=KW.h=度•50KW·h=度=J•3、一只电能表标有“3000r/kW·h”字样，现观察转盘转了45圈那么用电器共消耗的电能是（）•A.1.35×10JB.1.35kW·hC.0.15kW·hD.5.4×104J•4、如右图，一个标有3000revs/KW·h的电能表，现在只使用一支灯泡，测出转盘5min内转了15r，则电灯消耗的电能是多少KW·h？•5．一位同学家上月底抄电表时，电能表的读数是，本月底抄电表时电能表的读数是。该同学家本月用电________度

8、，若每度电