物理人教版九年级全册当堂训练及课后作业

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1、变阻器导学案——九年级物理霸州二中靳素霞【学习目标】1.熟悉常用的滑动变阻器的结构，能正确使用滑动变阻器。会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。2.通过观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压。3.通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。【学习重点】滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。【学习过程】（一）、温故知新1.导体对作用叫电阻；2.电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体自身的、和；此外，导体的电阻还与有关。当加在某导体两端的电压和通过它的电流不断变化时，该导体的电阻（变化或不变）3.温度相同的情况下，同

2、种材料制成是导体，粗细相同时：导体越长，电阻越；导体越短，电阻越。（二）、预习尝试1、联系旧知：在电压不变的情况下，改变接入电路中的电阻，就可以改变电流。那么，在温度不变的情况下，改变电阻有哪些方法呢？（1）（2）（3）2、讨论探索从以上改变电阻方法比较而言，改变简单易行，但长导线使用起来不方便，怎么办？（思考、组内找同学交流讨论）如何改进？（思考、组内找同学交流讨论）（三）、新知探究1.认识滑动变阻器（1）电路图中的符号：（2）滑动变阻器的电阻丝有什么特点？为什么刮去绝缘漆？（3）原理：常用的滑动变阻器是通过改变接入电路电阻丝的来改变电阻的。（4）滑动变阻器共有四个接线柱：上面两个接线

3、C和D柱是为了方便将_______接入电路，下面两个接线柱A和B是为了方便将_______接入电路。（填“电阻丝”或“滑片”）（5）滑动变阻器上标的“20Ω2A”表示这个变阻器的是20Ω，允许通过的（6）滑动变阻器的正确使用：①与需要调节的电路联；②通过的电流不能③闭合电键（开关）前，滑片要滑到电阻最大的地方。PACDBSMSNMS2、探究：怎样正确使用滑动变阻器问题与思考：滑动变阻器共有ABCD四个接线柱，要接入电路的MN两点间，如图2，只需接两个，可能有几种接法？将你的选择填在横线上（填所选接线柱的字母）________________________________________

4、__________。进行实验，观察记录图2所选接线柱的名称用笔标出所选接线柱滑片由A端滑向B端时灯泡亮度的变化用字母表示连入电路的有效电阻是哪一段连入电路的电阻丝长度变化情况ABPCDABPCDABPCDABPCDABPCDABPCD归纳总结（1）观察、思考、小结①观察：能改变灯亮度的接法有_____种，不能改变灯亮度的接法有_____种。②思考：在能够改变灯亮度的实验中，接线柱的位置分布有什么特点？③结论：滑动变阻器串联在电路中使用时，应该选择___________________接线柱。（2）观察、思考①观察：将BC两个接线柱接入电路时，连入电路的电阻丝是______段，滑片由A端

5、滑向B端时，这段电阻丝长度变_____，电路中电阻变_____，电流变_____，灯变_____。②在表格第二列用笔画线描出其它实验中电流是如何通过滑动变阻器的，讨论分析，填写表格四、五两列。③滑片由A端滑向B端，能使灯变亮的实验都选了______接线柱；能使灯变暗的实验都选了______接线柱；这两个接线柱都位于滑动变阻器的上端还是下端？_____④滑动变阻器连入电路的阻值由使用的接线柱到间的电阻决定的。（3）注意：为了保护电路，开关闭合时，我们希望电路中电流较小！为了保护电路，开关闭合前，电路中的电阻要调到最______。（填“大”或“小”）滑片应该调到离使用的下接线柱最的位置？（填

6、“远”或“近”）（四）【课堂达标】图2ABCDPMNS例1．如图2所示，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求滑片P向C端滑动时灯变亮，则变阻器连入电路中正确的接法是（　　）A．C接M，D接NB．A接M，B接NC．C接M，A接ND．A接M，D接N1．滑动变阻器是根据改变　　　　　　　　　　　　　　　　　来改变电路中的电阻，从而改变电路中的　　　　　的原理制成的．2．某个变阻器上标有“10Ω0.5A”字样，这表示此变阻器的阻值变化范围是　　　，允许通过的最大电流是　　　　A，通常在使用前应将电阻值调至　　　　　　　　　．3．图3表示的是滑动变阻器的四种接法，当滑动变阻器的滑片向右移动时，⑴电阻值

7、变大的是　　　　；⑵电阻值变小的是　　　　；⑶电阻值不变的是　　　　；CDABCDABCDABCDAB甲乙丙丁图34．常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱，下列说法中正确的是（　　）A．电阻箱能逐渐地改变它连入电路的电阻，但不能表示出连入的阻值B．滑动变阻器能够表示出它连入电路的阻值C．电阻箱能表示出它连入电路的阻值D．这两种变阻器规定有最大的阻值，对通过它们的电流没有任何限制图15．如图1所示的电路，AB是一段电阻丝，当导线夹由A向B