课题流体压强与流速的关系

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1、课题：第4节流体压强与流速的关系主备人：蒋石根审核人：学习目标：1、流体压强与流速的关系。2、会用流体压强与流速的关系解释简单的现象学习过程：一、情境导入：1、鸟儿是怎样飞翔的？2、几十吨重的飞机为什么能腾空而起？二、自主学习：（阅读教材第44-45页）1、流体压强与流速的关系（1）.流体具有流动性的_____和_____。（2）.关系在气体和液体中，流速_____的位置，压强_____。2、飞机的升力（1）、机翼形状上表面呈弯曲的_____型，下表面比较___。（2）、产生升力的原因机翼上方空气流速___，压强___，下方空气流速___，

2、压强___，在机翼的上下表面产生方向向___的压强差，即产生向上的升力。三、合作探究：探究1：流体压强与流速的关系尝试向两张平行的纸中间吹气，观察现象，思考以下问题：1.向两张纸中间吹气，两张纸中间的空气流速怎样变化？两张纸是被吹开还是向中间靠近？提示：向两张纸中间吹气，两张纸中间的空气流速会变大，两张纸会向中间靠近。结论:。2.根据两张纸的状态，说明纸的外侧受力_内侧受力，纸的外侧压强__内侧压强。（均选填“大于”“小于”或“等于”）提示：因为两张纸向中间靠近，则纸的外侧受力比内侧大，即F外＞F内，又因为纸内外侧的受力面积S相等，且F=p

3、S，能推导出p外S＞p内S，即p外＞p内。3.用纸叠两只纸船，用细线分别系好前后两端，放在盛水的盆中，使两只小船平行，用水管向两船中间的水域冲水，两只小船_靠近（选填“靠近”或“远离”）。提示：向两船中间的水域冲水，两船中间水流速度加快，压强减小，而小船外侧流速慢，压强大，将小船推向中间，使两船靠近甚至相撞。结论：（1）流体流速越大的地方压强越小。（2）结论只适用于气体和液体（即能流动的物体）。探究2：探究飞机的升力观察飞机升力产生的示意图，参考“飞机的升力”，思考下列问题：1.飞机机翼的形状有何特点?飞机飞行时机翼上、下空气流速是否相同?

4、提示：观察机翼的模型，机翼上方是弯曲的，下方大致是平的。由于上方的空气要比下方空气行走的距离较长，机翼上方的空气流动速度比下方要快。2.分析机翼的升力是怎样产生的？提示：由于上方的空气要比下方空气行走的距离较长，机翼上方的空气流动速度比下方要快，压强较小；机翼下方的空气流动速度较慢，压强较大，致使机翼上面比下面气流速度快。结果上面气流对机翼的压强比下面气流对机翼的压强小，这一压强差就是使飞机获得竖直向上的升力的原因（如图所示）。结论：3.有的跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它主要起什么作用？提示：气流偏导器的上表面平直，底部呈弧

5、形凸起。这种设计主要是在跑车高速行驶时，“气流偏导器”的下方气流流速快，压强小，上方气流速度慢，压强大，上下形成了一个向下的压力差，从而使跑车高速行驶时能更好地抓紧地面。结论：让跑车高速行驶时，能更好地抓紧地面四、拓展提升1、影响流体压强的因素：流体流动时，流体的压强大小不仅与流体的密度、深度等因素有关，还与流体的流速有关。2、机翼升力产生的原因：飞机飞行时，机翼上下方空气流动的快慢不同，机翼的上下方产生了向上的压强差,即向上的升力。五、当堂检测1.能够说明流体压强与流速的关系的现象是（）A．高度越高，大气压强越小B．当居室前后两面的窗子都

6、打开时，“过堂风”会把侧面摆放的衣柜的门吹开C．用吸管吸饮料时，饮料会上升到嘴里D．塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上，能承受一定的拉力而不脱落2.树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，树叶将（）A.从路中间飞向路边B.只向上扬C.从路旁被吸向汽车D.不受影响3.把一张半卷着的硬纸片摆放在桌子上，如果使劲吹一下它的下面，如图所示。则下列说法正确的是（）A．纸片会翻转过来，因为下面的气流速度大,压强大B．纸片会翻转过来，因为下面的气流速度大,压强小C．纸片不会翻转过来，因为下面的气流速度大,压强大D．纸片不会翻转过来，因为下面的气流速度

7、大,压强小4.小明在妈妈生日那天用自己的零花钱为妈妈买了蛋糕，点起蜡烛，送上祝福。如图，向两支蜡烛中间吹气，结果发现两支蜡烛的火焰向中间靠拢，这是因为蜡烛中间的气体流速变大，导致压强变_______。5.如图是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景。护航编队一般采用前后护航而不采用并排护航，这是因为当两船高速并排行驶时，两船之间的流体流速_____，压强______，容易发生撞船事故。6.火车站台边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车。其原因是火车急速驶过车站时，安全线以内的空气流速_______、压强________（以上均选填“

8、增大”“减小”或“不变”），易发生安全事故。六、课堂小结：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。七、布置作业：课本46页第1，2，3题八、教学反思：