物理人教版九年级全册电流的测量说课稿

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1、电流的测量说课稿说课教师：　刁彦红单位：中牟县第四初中电流的测量说课稿各位评委好：我今天说课的课题是九年级物理第十五章第四节电流的测量。我将从以下几个方面进行说课：一：说课题二：说在教材中的作用三：说目标　四：说重难点五：说教法六：说教学仪器　七：说板书　　八：说教学过程一：说课题首先我说的课题是九年级物理第十五章第四节电流的测量。二：说在教材中的作用本节课有两个知识点：电流的强弱和电流的测量，电流是学习电学的第一个物理量，电流的测量实际就是电流表的使用，电流表是学习电学的第一个测量仪器。所以学好本节知识是学好电学的基础和关键。三：说目标本节课教学目标是：1：知识目标：认识电流是电

2、流的强弱，电流的单位国际是安培，常用单位及其换算。学会正确使用电流表及电流表的读数，会在电路中连接电流表。2：过程与方法目标：通过学生体验电流的强弱，以及电流表的正确使用电流表和电流表的读数，会在电路中连接电流表。3：情感态度与价值观目标：通过探究活动进一步激发学生的信息兴趣和在探究活动中体验学习物理的乐趣。四：说重难点本节课的重点是知道电流是表示电流的强弱的物理量，电流的国际单位，电流表的正确使用及读法，电流表在电路中的连接方法。本节课的难点是电流表的正确使用及读法，电流表在电路中的连接方法。五：说教法针对本节课的重难点，我将用实验的方法突出重点，例如电流是表示电流的强弱的物理量

3、，电流表的正确使用及读法，电流表在电路中的连接方法。用学生的探究活动突破难点。例如电流表在电路中的连接方法。进行本节教学时我将采用先入为主，层层深入，由易到难的教学方法。六：说教学仪器本节课所用到的仪器有：电路板电流表干电池开关导线小灯泡多媒体课件学生实验盒七：说板书本节课的板书我是这样设计的：15.4电流的测量一电流的强弱　①电流是表示电流的强弱的物理量　　　　　　　②电流的符号是Ⅰ③电流的国际单位是：安培的是Ａ二电流的测量①测量仪器是　电流表　　　　　　　②电流表的使用规则及电流表的读法八：说教学过程我将以板书为主线完成本节课的教学任务。我采用实验的方法引入新课的教学。１：引入

4、新课先出示电路板，电路板上有干电池开关小灯泡　先用导线将两节干电池连入电路，让学生观察灯的亮度；再把三节干电池连入电路，让学生观察灯的亮度。比较两次谁亮，学生很容易答出第二次亮。老师及时引导学生说出，电流是表示电流强弱的物理量。老师进一步提出问题，电流具体有多亮我们就需要进行测量。从而导人今天的新课电流的测量。２：进行新课老师由以上实验总结第一个知识点一电流的强弱①电流是表示电流的强弱的物理量②电流的符号是Ⅰ③电流的国际单位是：安培的是Ａ　常用单位是：毫安　微安及符号　单位换算１Ａ　到底有多大，列举生活中的家用电器的电流进行感知。二电流的测量①测量仪器是　电流表　　　　　　　②电流

5、表的使用规则及电流表的读。在学习第二个知识点时，先学习电流表的读数：老师出示电流表，再让学生观察手中的电流表的表盘上都有什么，然后再让学生观看多媒体课件提出的问题，找学生回答。如　表盘上有几个量程？字母Ａ代表什么意思？每一小格代表多少安？每一大格代表多少安？有几个接线柱，几个正接线柱，几个负接线柱？弄清了以上问题，电流表的读法学生基本就学好了。然后老师总结电流表的读法：⑴先看接线柱，⑵确定量程和分度值，⑶读数，⑷记录时带单位。接下来进行读数巩固学生回答多媒体上的练习题。在学习电流表的使用时先告诉学生，电流表的使用是本节的重点和难点以引起学生的重视，电流表的使用规则及在电路中的连接，

6、我采用讲解的方法，一开始就给学生留下正确的印象，采用多媒体课件边讲解边演示，讲完后总结使用方法。如　①电流表必须串联在电路中。②电流必须从正接线柱进，负接线柱出，如接反会损坏电流表。③被测电流不能超过电流表的量程，如超过也会损坏电流表，如果不能估测电流的大小应先“试触”大量程，试触的方法要重点讲。④电流表绝对不能直接连在电源两端。同时让学生记好笔记，再找学生在电路板上演示连接方法。最后各小组学生练习使用电流表测量小灯泡的电流。学生测量时老师要不停提醒注意事项以防损坏电流表。练习使用电流表后让学生及时总结本节知识点，最后布置本节作业是本课的动手动脑学物理。我的说课到此结束，请各位评委

7、和老师提出宝贵意见，谢谢！　　　　　　　　　　　　　　　说课教师：　刁彦红单位：中牟县第四初中