物理人教版九年级全册18.3测量小灯泡的电功率

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1、《测量小灯泡的电功率》教案万宁市民族中学郭君华　　【教学目标】　　一、知识目标　　1．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。　　2．通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。　　3．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。　　二、能力目标　　1．通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方法的能力。　　2．通过实验，培养学生的观察、实验能力及分析、概括能力。　　三、德育目标　　1．通过学习过程中的讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度。　　2．通过实验中的观察和比较，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。　　

2、【教学重点】　　会测定小灯泡的功率。　　对实际功率和额定功率的理解。　　【教学难点】　　电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用。　　【教学方法】　　实验法、观察法、讨论法。　　【教具准备】　　电源（电池组）、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（带灯座）、开关、导线若干。　　【课时安排】　　1课时。　　【教学过程】　　一、引入新课•　请同学们思考两个问题。•什么是电功率？•电功率是表示什么的物理量?•有哪些计算的方法?•电功率是表示消耗电能快慢的物理量•电功率的计算公式　二、进行新课　　［设计实验］　　●设计思想（实验原理）：　　●实验电路：　　●

3、实验器材：（注明使用器材规格）　　●实验数据（记录）表格：　　(教师巡视，及时指导．设计完成后，可以进行实验)　　［进行实验］　　●实验操作步骤：　　●实验现象观察：　　●实验数据记录：　　●实验中存在什么问题：　　（教师提醒学生做第2个实验时，需小心调节滑动变阻器，以免实际电压超过额定电压，因电压过大而烧坏灯泡。在同学实验的过程中教师要认真巡视，及时指导。）　　［分析和论证］　　［评估］　　［交流］（实验报告）　　第一组实验报告　　［题目］测量小灯泡的电功率。　　［实验目的］测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率。　　［实验原理］根据公式P=U

4、I，测出灯两端电压和通过灯泡电流，计算出小灯泡的电功率。　　［实验电路］根据实验的目的和原理设计如下电路．　　［说明］用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和其两端电压，因为要测量不同电压下的功率，所以电路中要接入滑动变阻器，用来改变小灯泡两端电压。　　［实验器材］：1．小灯泡：额定电压_3.5v；　　4．滑动变阻器：最大阻值___________Ω，允许通过最大电流___________A；　　5．电源___________V；　　6．开关；　　7．导线。　　［说明］电源的选择应考虑小灯泡的额定电压，选择大于小灯泡额定电压的1．2倍，但不能

5、过大．　　实验数据（记录）表格：　　［实验步骤］　　1．按电路图连接实物电路。　　2．合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。　　3．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并做记录。　　4．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的1．2倍，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。　　5．断开开关，整理实验器材。课后作业反馈练习板书设计实验目标：测量小灯泡的电功率实验原理：P=UI实验器材：待测小灯泡1只，电流表1只，电压表1只，电源一组，开关1只，滑动变阻器1个，导线

6、若干实验电路图：实验步骤：    实验讨论