二年级测试试卷分析(郑秀芝)

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1、二年级语文试卷分析郑秀芝一、成绩和经验（一）基础知识（成绩）1、读拼音写汉字95%3、多音字组词94%4、比一比再组词97%6、在括号内填上合适的词语94%7、补充四字词语96%8、把意思相反的字连起来99%10、选择恰当的字或词填空98%11、我会填日积月累94%一、成绩和经验（一）基础知识（经验）一类字注重书写训练指导、反馈及修改。多音字课堂强调，进行归类练习。形近字每日出小黑板进行练习，课堂注重找到一类字的形近字并组词。四字词语高要求,会背能默写。语文园地题型，重点练习，直到练到全会为止。课前小考，课后小考。内容少，反馈勤，及时修改。一、成绩和经验（二）阅读短文（成绩）

2、2、用“——”线画出帮助老奶奶的句子。96%3、结尾写出老奶奶说的话。94%经验：课堂内多创设连线的题，进行交流。课堂内多设计读写结合点或者拓展延伸点，让学生多交流，多说一说。重视学生对文本的勾画与理解。二、问题和反思（一）基础知识2、选择正确读音93%例：“滋”、“润”5、换偏旁组成新字再组词92%例：“诗”、“峰”、“搭”字9、查字典填空87%例：“终”音节是（），要查的音序（），要查的部首为（），再查（）画，组词为（）二、问题和反思（一）基础知识（经验)对课文朗读检查不过关。组新字，再组词，课堂拓展少。查字典音节和音序混，理解不透。特别是“终”的音序二、问题和反思（二）

3、阅读短文1、本文有（）个自然段86%4、从短文中找到词语反义词91%反思：后进生对阅读有恐惧心理。思维不严谨、答卷不认真。学生不认真审题。不理解题意，没有到文中找。（三）习作87%反思：题目不写标点不正确有错别字格式不对三、改进措施加强朗读课文检查力度查字典加强指导，讲清各种查字方法，特别是一些典例字。阅读短文，加强指导练习。培养学生身体习惯，理解题意。习作系统加强指导，特别针对格式、标点、顺序等问题进行指导、纠正。二年级数学试卷分析一、成绩和经验一填空成绩：1、看图写数93%3、找规律96%4、写数、读数93%7、排序（三位数、四位数比较大小）95%经验：对于生活中的大数注

4、重波计数器，数形结合（大数与计数器中数位相对应）注重鼓励、激励手段10分钟数学时间有效利用一、成绩和经验二计算成绩1、竖式计算97%考察有余数除法竖式计算经验：开学初内容少，力度大，讲练结合。小黑板亲反馈，生下做，生上做，勤反馈。一、成绩和经验三行车路线成绩（3）3路车从少年宫出发，向——行驶——站到公园，再向——行驶——站到居民区。94%（4）从电信大楼上车，行2站下车，她可能会在——站下车。93%经验：行车路线注重动手操作，用方向板判断。注重讲题与激励。注重演示、反馈。问题及时清理，不拖沓。一、成绩和经验四、生活中的问题有余数除法成绩1、25本平均分6组，分到多少，剩多少

5、？99%2、37珠子9个穿一串，最多穿几串?97%3、男29人，女25人，每条限乘9人，至少几条船？94%4（1）买5张儿童票和1张成人票多少元？93%经验：练习力度大，10分钟时间充分利用。学生理解算理。二、问题和反思一填空5、2个千、4个十，5个一组成的数是（），它是（）位数，读作（）82%6、4、5、0、9组成最大四位数是（），最小四位数是（）63%反思没有掌握答题技巧题型新，有难度，学生理解错误。二、脱式计算92%反思练习强度不大（新学内容）个别书写格式不正确二、问题和反思三、行车路线（1）广场在电信大楼的_面。88%（2）医院在居民区的—面，在公园的—面62%反思行

6、车路线图上，辨别八个方向比题型很好，为练习学生没有理解题意，知识大致回答方向。二、问题和反思四、生活中的问题4（2）小华拿了50元买了8张儿童票，应该找回多少钱？89%5、妈妈冲洗了24张照片，其中8张是张阿姨的，剩下都是妈妈的，把妈妈的照片放在相册利，每页方4张，需要多少页？86%反思：混合运算解决问题有难度学生不理解题意弄不清数量关系改进措施加强变式题型练习力度，捕捉新式题型。针对方向与路线，加强灵活变式题练习，灵活运用方向板判断计算题脱式计算，加强运算顺序及准确性练习。混合运算解决问题仍然是本册难点，加大力气突破。加强审题训练，进而理解题意，弄清数量关系。充分利用10分

7、钟数学时间，激发思维。注重拓展学生思维，增加附加题分数共计290分。