物理人教版九年级全册15.2 电流和电路（学案）.2 电流和电路（学案）

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1、课题15.2电流和电路主备：郭虎虎课型：新授备课时间：2016.7课时：第1课时班级___________姓名________上课时间：学习目标:　1.初步认识电流和电路图。2.认识电源、用电器和开关的作用，能画电路元件符号；学会按实物电路连接画出对应的电路图。3．认识电路的三种状态：通路、断路、短路。学习重点：能动手连接简单电路，画简单的电路图，分辨三种不同电路。学习难点：电流的理解；根据电路图连接电路和根据电路画电路图。学习过程一、合作复习什么叫导体？金属为什么容易导电？二、新课引入点亮的小灯泡能够持续发光，是因为有电荷不断地流过小灯泡。怎样才

2、能使电荷不断地流过小灯泡呢？三、合作交流（一）电流1．学生实验：有电池、小灯泡、开关和导线，怎样让小灯泡发光呢？（注意：不能用导线直接将电池两端连起来！）2.请同学们阅读课本37页“电流”，并回答下列问题。（1）电流：。（2）电流的方向：物理学中规定：电源外部电流的方向是。跟踪训练：关于电流的形成原因，下列说法中正确的是（）A．只有电子的定向移动才能形成电流B.只有正电荷的定向移动才能形成电流C.只有正、负电荷同时定向移动才能形成电流D.金属中的电流是自由电子定向移动形成的（二）电路的构成请同学们阅读课本38页“电路的构成”部分，结合上述实验完成下

3、列问题。1．一个完整的电路，学生说出它的组成包括：(1),作用是：；(2),作用是：；(3),作用是：；(4),作用是：。2.有持续电流的条件是：。跟踪训练：下列说法中正确的是：（）A.用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路B.干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源C.电源是使电路中有持续电流的装置D.用手电筒照明时，电流方向是干电池的负极经过灯泡流到正极（三）电路图1.为了方便研究电路，电路中的各部件用各种符号来代表，请同学们看课本38页，认识几种常用的元件及其符号。并对照课本，画出下列元件的符号。（看谁画的又好又快！）电池__

4、______开关________灯泡________电动机________2._________________________________________________________叫做电路图。3.请根据下图的实物连接图在右边的方框内电路图，并标明电流的方向。画电路图应注意的问题：（1）元件用统一的符号；（2）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；（3）整个电路图最好呈方形，有棱有角，导线横平竖直。跟踪训练：如下图所示的四个电路中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（）（四）通路断路短路（请同学们阅读课本39页通路、断路、短

5、路回答下列问题）电路的三种状态：(1)通路：，此状态电路中电流；(2)断路：，此状态电路中电流；(3)短路：，此状态电路中电流；_______路_______路______路四、小结（1）_________________________形成电流。1.电流(2）电流是有方向的：_________________________.（3）获得持续电流的条件:一要_________________，二要____________________。由_______、_______、________、_________四部分组成的电流路径。电源—_______

6、________的装置用电器—______________的装置2.电路导线—________________的装置开关—________________的装置电路图：_____________________________________________的图。3.电路的三种状态：_______、______、________。五、分层训练（一）基础训练1.在金属中，电流是这样形成的，__________发生定向移动便形成了电流，人们把__________电荷的定向移动的方向规定为电流的方向。2.使用电池的时候，不允许用导线把电池两极连接起来，是

7、因为()A.这样连接电路不通B.这样连接会在导线中产生很大的电流，电池被损坏C.这样连接电路中电流太小，用电器无法工作D.这样连接有触电危险3.如图所示，电路连接正确的是（）4.在虚框内画出图所示实物电路的电路图,并标明电流的方向。5.如图所示，根据电路图连接电路。6.下图甲中的电动机能转动吗？在图乙中连接正确的电路并在方框内画出电路图和电流方向。7.如右图当开关S1、S2断开时，电路处于__________状态。当开关S1断开，S2闭合时，电路处于__________状态。当开关S1、S2都闭合时，电路处于__________状态。8.如图电路中

8、，用导线连接下列两点后，会导致电路短路的是()A．a、cB．b、cC．b、dD．d、e