第十二章第三节《机械效率》

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1、娄底一中附属实验学校统一备课用纸科目物理年级八年级班级时间年月日课题《机械效率》课时1课型主备人王军审核人把关人教学目标1、能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。2、能说出机械效率的含义，知道机械效率是小于1的。能利用机械效率的公式进行简单的计算。教学重点机械效率的计算教学难点机械效率的计算教具滑轮、杠杆、重物、测力计教学内容及过程（含教学方法及手段）二次（三次）备课【问题引入】1、问题：当你提一桶水上楼时，你的目的是提水，但是在实际过程中你不仅提了水，还把桶子提上去了，同时自己也上去了。思考：在提水过程中你做的功有哪些？哪些是是你所需要的？哪些是不需要但是又不得不做的？

2、①需要做的且有用的功：②不需要但是不得不做的功：2.阅读教材第85－86页“有用功和额外功”，完成下列问题：（1）有用功：__________________________________________，用_______表示；（2）额外功：___________________________________________，用_______表示；（3）总功：_____________________________________________，用_______表示。3．阅教材第86—87页“机械效率”，完成下列问题：（1）_____________________的

3、比值叫机械效率，用_______表示。计算公式是______________。由于_______功总小于总功，所以机械效率总是_______1。【探究点一：使用动滑轮省功吗？】4、演示：课本第85页“使用动滑轮是否省功”①用测力计照图甲所示，将钩码提升一定的高度，计算拉力所做的功W1。②按图丙所示，用测力计并借助动滑轮将同样的钩码缓慢地提升相同的高度，再次计算拉力所做的功W1，比较这两次所做功一样吗？为什么？结论：。【探究点二：求机械效率】求解机械效率时要分清楚有用功、总功、额外功。5、从深为5m的井中把桶子和水提出井口，已知桶重20N，桶中水重80N．若此人的目的是为了提水

4、，则机械效率为，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为．6、用动滑轮将重为80牛的物体匀速提升2米，拉力做功200焦．不考虑绳重和一切摩擦．求此时动滑轮的机械效率。板书设计：作业布置：1、用如图所示的滑轮组把重100N的物体匀速提升0.5m，所用的拉力是80N，求：①F端移动的距离是多少？②F做功是多少？③W有是多少？④使用滑轮组的η=？1、课本P88页“动手动脑学物理”第4题：用一个动滑轮在5s内将一个重为200N的物体向上提起3m，拉力为150N,这个动滑轮的机械效率为多少？拉力的功率为多少？教学反思注：二备用黑笔，三备用红笔。