期末复习课 第二单元

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1、期末复习课第二单元师友结伴同行【答案速填】A_____B_________C_________D_______E_________F__________闭锁乐交诤友掌握分寸传播者民主平等主动沟通核心考点基　本　要　点一、学会与同学交往1.学会交往：(1)益处①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。②朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。(2)原则①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。②欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。③真正的友谊应

2、该是坦诚的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④切莫轻交甚至滥交朋友，要乐交诤友，不交损友。2.男女同学交往：(1)意义①增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。②扩大交往范围，锻炼交往能力。③学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。(2)原则①既要互相尊重，又要自重自爱。②既要开放自己，又要掌握分寸。③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。核心考点基　本　要　点二、学会与老师交往1.老师在我们的成长过程中发挥的作用：(1)老师是人类文明的传

3、播者。(2)老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。(3)老师善于教给我们思考的方法，激发我们探求知识的愿望。(4)老师的巨大力量在于作出榜样。2.新型师生关系：新型师生关系建立在民主平等的基础上，在新型师生关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友。3.共筑师生情感桥梁：(1)前提：主动沟通(2)方法：①从老师的角度看问题；②正确对待老师的表扬和批评；③原谅老师的错误；④礼貌待师；⑤注意场合；⑥勿失分寸。高频考点一学会与

4、同学交往【典题示范】(2014·淄博学业考)“朋友的一句话，让你醍醐灌顶；朋友的一拍肩，让你振作精神。”这告诉我们()A.朋友带给我们温暖，给我们支持和力量B.为了朋友，可以两肋插刀，放弃原则C.欣赏他人、赞赏他人才能获得更多的友情D.广交朋友，不分良莠【答题指导】(1)找出关键信息：“朋友”“让你醍醐灌顶”“让你振作精神”。(2)确定考查角度：考查我们对友情的作用的认识。(3)排查正误：关键信息说明了友情的作用，A项符合题意；B项违背了交友要坚持一定的原则；C项是交友的原则之一；D项没有做到慎交朋友。

5、答案：A。【考题回访】1.(2014·包头中考)朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有()①海内存知己，天涯若比邻②浮云游子意，落日故人情③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】选D。本题考查的知识点是友情。题肢中的关键词“知己”“故人情”“送我情”体现的都是友情，①②④正确；“从磨砺出”“自苦寒来”则体现的是磨砺意志，③与题意无关。2.(2014·常德学业考)七年级小军平时疑

6、心很重，看到别人说悄悄话，就觉得是在说自己；看到同学去老师办公室，就疑心是在打自己的小报告。为此，他感到很苦恼。他若要摆脱苦恼，就应该()①向老师和家长求助②与同学和朋友沟通③学会当自己的心理医生④相信自己，排斥他人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】选A。小军的表现是一种闭锁心理和不自信的表现，相信自己，排斥他人的做法是错误的，排除④，答案选A。3.(2014·崇左中考)“一个缺少友情，长期得不到心理满足的人，容易产生心理异常。”这句话说明的道理是()①友情是一种正常的心理需求②拥有了友情

7、就拥有了健康③同学之间应该发展正常的友情④心理疾病都是由于缺乏友情导致的A.①③B.②④C.①②③D.②③④【解析】选A。题干中的关键信息“缺少友情”“心理异常”说明了友情的必要性。分析题意可知①正确；同学之间应该积极交往，建立真挚的友情，③正确；②④说法绝对，应排除。【易错警示】青少年在交往时应该开放自我，广泛交往，朋友越多越好。点拨：错误。(1)交往要慎重，谨慎交友，多交益友，不交损友。(2)青少年在“外圈”交往中应十分谨慎，避免盲从。4.(2014·新疆学业考)右边漫画《变了味的帮助》给我们的启示

8、是()A.每个人都要有自己的朋友圈B.交友是一个平等互惠的过程C.不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊D.朋友带给我们温暖，能帮我们解决所有困难【解析】选C。本题考查的是交友的原则。帮助同学抄作业，是没有坚持交友原则的体现，真正的友谊应该是坦诚的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。5.(2014·南平中考)“交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。”对这句话理解正确的是()A.交友的目的就是得到朋友的给予B.给予了朋友就应该要求朋