第二单元期末复习

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1、第二单元复习一、字词（气魄■郝叟■踱步■()()）山巅（）澎湃（）••哽咽（）懊悔（）■钥匙（）强迫（炽（）默契（）斑斓（）澜语••••III垄（）蚱猛（）污秽（）机抒（）狂澜Idn屏障哺育（）■祈祷（）婉转（逼狭（）■怪诞（）■军帖（）()崎岖（）••亘古（）可汗（）浊流（）九曲（qu）连坏■诧异（）字帖（）••阻抑（）亦复如是■嗥（）镐头（）••辔（）鞍輔（）燕山（）胡骑（）戎机（）朔气（）柝（）著红妆（）•••••••••裳（）傍地走（）啾啾（）扑朔迷离（）云鬓（）•••••二、文学常识6《黄河颂》选自组诗《黄河人合唱》。作者光未然，原名张光年。现代著名诗人，

2、文学评论家。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。7《最后一课》作者都徳，全名阿尔封斯.都徳，19世纪法国现实主义作家。小说集《磨坊文札》，长篇小说《小东西九短篇小说《最后一课》、《柏林之伟I》。一生写了13部长篇小说、4部短篇小说集。8《艰难的国运与雄健的国民》选自《李大钊选集》。作者李大钊，字守常，河北乐亭人。屮国共产党的创始人之一，伟人的马克思主义者，学者，诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。9《土地的誓言》选自《中国新文学大系1937-1949?散文》卷一。作者端木煎良，现代著名作家，原名曹汉文，又名曹京

3、平，辽宁吕图人。主要作品有长篇小说《大地的海》、《大江》、《江南风景》、10《木兰诗》选自《乐府诗集》。作者郭茂倩，宋朝人。《木兰诗》是-•首叙事诗，《木兰诗》乂叫《木兰辞》,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这是南北朝时北方的一首乐府民歌。它和汉乐府民歌《孔雀东南飞》一起誉为我国乐府民歌中的“双璧”。三、阅读下面两段描写文字，按要求回答问题。⑴我们的老师今天第I：了那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。答：A、描写的对象是:B、运用的描写方法是⑵屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也川徳国话唱歌吧！”答：A、描写的

4、对象是；B、运用的描写方法是接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最楮确；乂说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱人门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今大听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开Z前全教给我们，一下了塞进我们的脑子里。忽然教堂的钟敲了12Ko祈祷的钟声也响了。窗外乂传來普魯士的号声——他们已经收操了。韩麦尔先

5、牛站起來，脸色惨口，我觉得他从没有这么高大。“我的朋友啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”1、韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”“监狱大门”、“钥匙”分别比喻什么？全句有什么深刻含义？（4分）2、韩麦尔先生说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最梢神；歌曲《中国娃》中有这样的歌词:“最爱说的话永远是中国话，字止腔圆落地有声说话最算

6、话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”韩麦尔先生的话和歌词都表现了o（2分）3、“忽然教堂的钟敲了12Ko祈祷的钟声也响了。窗外乂传來普鲁丄的号声——”这句话小“钟声”喑示：;“号声”暗示：o（2分）4、“我”觉得他从没有这么高大的原因是:o5、•韩麦尔先生“脸色惨口”是因为（）（3分）A.而临失去工作，背井离乡的威胁。B.不能再教法语，内心异常悲痛。C.对最后一课即将结束的莫名的恐惧。D.身体虚弱，营养不良。6、“他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：'法兰西岁！这段话属于描写；表现了韩麦尔先生的思想感情。（2分）7、

7、“然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势……”对这句话理解正确的是（）A.而对祖国被占领的残酷现实，他陷入极大的痛苦中。B.竭尽全力上了最后一课，感到十分疲倦。C.明天就将离开小镇，对前途命运充满担忧。朗读课文笫1一6节（上课路上），注意“我”在途中的所见所闻。1、哦”为什么想“别上学了?“小弗郎士是怎么想的？…■.①小弗郎士这天迟到，怕老师骂，特别是怕检杳功课，因此很自然地想到了逃学。•…•②野外的景色是那么吸引人。2、沿途有哪些景象吸引了他？一-天气是那么晴朗，那么暖和；画眉在树林边宛转的唱歌;普鲁土兵正在操练（交代故事发牛的社会背景）。