物理人教版九年级全册电功率及其测量复习课说课稿

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1、《电功率及其测量》说课稿一、课标要求：理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单的计算，能区分用电器的额定功率和实际功率。二、教材分析：《电功率》和《测量小灯泡的电功率》是人教版九年级物理教材第十八章第二、第三节的内容。本章教材编写的思路是：电能-电功率-电与热。教材先从学生在生活中较为熟知的电能入手，逐步学习电功率、电热等相关知识。电功率的教学是以电能为基础展开的，它是初中电学的重要内容，是对电学基本规律学习的深入，是电学规律的大综合，是初中电学知识的终极目标和核心，是初中物理教学的重点和难点，对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着

2、广泛的现实意义。三、学生实际：在新课学习中，学生学习了利用电能表测量消耗电能的多少、电功率的物理意义、定义、单位、用电器的额定功率和实际功率以及利用公式P=W/t和P=UI的有关计算。但通过学生的练习，发现学生对电功率所表示的物理意义理解不深，易把用电器消耗电能的快慢和消耗电能的多少混淆。课外很少有学生真正地去观察实际生活当中的电能表，不会灵活地用电能表计算用电器消耗的电能。对额定功率和实际功率理解不透。做好及时的复习归纳，形成知识网，对学生掌握好电功率的知识非常必要。四、教学目标：根据课标和教材要求，结合学生实际，本节复习课确定以下二个目

3、标：1．通过看书归纳、弄清电功率及其相关知识。2．通过讨论、归纳总结测量电功率的方法。五、教学重、难点：引导学生对电功率知识进行梳理、归纳和总结，在梳理归纳总结的过程中发现学生的问题，利用学生合作学习解决问题。六、教学过程：（一）、情境导入，目标展示：今年3月31日，在“地球一小时”活动中，宜昌地区共节电1万kW·h。一位记者报道说“节省的电力可以开动1万个1kW的空调”。在这则新闻报道中涉及到哪些物理知识，这位记者的说法对吗？（设计意图：生活问题情景引入，因为问题是激活课堂，生发学生思维的火种，通过一个实际生活中的问题，可以摆脱复习课的枯

4、燥无味的感觉，能激发学生在新情境下探索问题的欲望，对学生能力的发展和情感的培养能产生积极的作用。）（二）、学习探究，形成知识：目标一、通过看书归纳、弄清电功率及其相关知识。学习活动1：阅读教材P86-98内容，思考以下三个问题，然后小组讨论，形成共识，并推选小组发言人。（1）用自己的语言说出电功率的物理意义、定义、计算公式、单位。（2）说明电能与电功率的区别和联系。（3）通过实例说明额定功率和实际功率的含义。学习活动2：小组代表展示。（设计意图：让学生通过阅读教材、独立思考、小组交流把电功率这些知识进行重排、整理以形成一个整体的知识框架，构

5、建知识网络，使学生对电功率知识有全面、系统的认识。在这里我给了学生充分的“自主学习时间和展示空间”旨在培养学生的自学归纳能力、语言表达能力，发现问题并解决问题能力，看似平淡，实则对学生今后的学习将起到积极作用。）自主评价1：（独立完成后组内交换评价）1．kW是___________的单位，kW·h是_________的单位，1kW·h表示的是功率为1kW的用电器使用_____所消耗的________。1kW·h=_____________J。2．下列关于电功率的说法中正确的是（）A、用电器消耗电能越多，它的电功率越大B、用电器工作时间越短，

6、它的电功率越大C、消耗电能相同的用电器，工作时间越长，它的电功率越大D、相同时间里消耗电能越多的用电器，它的电功率越大3．一个在额定电压下工作的电烙铁，功率是100W，电流是0.454A,这个电烙铁的额定电压是多大？4．今年3月31日，在“地球一小时”活动中，宜昌地区共节电1万kW·h。一位记者报道说“节省的电力可以开动1万个1kW的空调”。这位记者的说法不对，正确的说法你知道吗？（设计意图：根据课标、教材要求，精选一部分学生易错、易混的习题，利用小组之间进行当堂即时评价，检测课堂教学效果，利用小组同学互助学习使全体学生在复习过程中有所收获

7、，提高课堂教学的高效性。）目标二、通过讨论、归纳总结测量电功率的方法。学习活动3：学生独立思考以下问题：①测量电功率的方法有几种？②原理是什么？③需要什么器材？学习活动4：小组交流每种方法的实验过程，注意事项，做好小组人员分工，然后小组代表展示，其他小组进行评价、补充，师生合作完成电功率测量。（设计意图：让学生归纳总结测量电功率的方法，然后让学生通过讨论交流、小组合作用两种方法测量实际生活中照明电灯泡的电功率，避免了复习课的实验器材和新课一样学生乏味，不感兴趣的问题，同时可让学生感觉到物理与我有关，与现实生活有关，从而提高学生学习的热情。方

8、法一电能表虽然新课中学生学习过，但由于电力部门安装的位置不便于观察，课外很少有学生真正地去观察实际生活当中的电能表，更谈不上利用电能表去测量家庭电路电器消耗的电能和某一个用电器的