物理人教版九年级全册电功率及其测量复习课上课课件.ppt

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1、今年3月31日，在“地球一小时”活动中，宜昌地区共节电1万kW·h。一位记者报道说“节省的电力可以开动1万个1kW的空调”。在这则新闻报道中涉及到哪些物理知识，这位记者的说法对吗？1．通过看书归纳、弄清电功率及其相关知识。2．通过讨论、归纳总结测量电功率的方法复习目标电功率及其测量目标一、通过看书归纳、弄清电功率及其相关知识。（1）用自己的语言说出电功率的物理意义、定义、计算公式、单位。（2）说明电能与电功率的区别和联系。（3）通过实例说明额定功率和实际功率的含义。学习活动2：小组代表展示。学习活动1：阅读教材

2、P86-98内容，思考以下三个问题，然后小组交流讨论，达成共识，并推选小组发言人。一、基础知识：1、物理意义：表示消耗电能快慢的物理量。2、定义：用电器在1s内消耗的电能3、计算公式：P=W/tP=UI4、单位：国际单位：瓦特（W）常用单位：千瓦（kW）5、额定功率和实际功率：额定电压：用电器正常工作时的电压额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率电功率及其测量自主评价1：1．kW是___________的单位，kW·h是_________的单位，1kW·h表示的是功率为

3、1kW的用电器使用_____所消耗的_______。1kW·h=_____________J。2．下列关于电功率的说法中正确的是（）A、用电器消耗电能越多，它的电功率越大B、用电器工作时间越短，它的电功率越大C、消耗电能相同的用电器，工作时间越长，它的电功率越大D、相同时间里消耗电能越多的用电器，它的电功率越大3．一个在额定电压下工作的电烙铁，功率是100W，电流是0.454A，这个电烙铁的额定电压是多大？(结果保留整数）4．今年3月31日，在“地球一小时”活动中，宜昌地区共节电1万kW·h。一位同学看到这则新

4、闻说“节省的电力可以开动1万个1kW空调”。这位同学说的对吗？如果不对，正确的说法是怎样的。电功率电能电能3.6×1061hD解：由P=UI可得：U=P/I=100W/0.454A=220V目标二、通过讨论、归纳、总结测量电功率的方法。学习活动3：学生独立思考以下问题:①测量电功率的方法有几种？②原理是什么？③需要什么器材？方法一方法二实验原理P=W/tP=UI主要器材电能表、秒表电压表、电流表学习活动4：小组交流每种方法的实验步骤，注意事项，并做好小组人员分工，然后小组代表展示，其他小组进行评价、补充，师生合

5、作完成电功率测量。方法一方法二实验原理P=W/tP=UI主要器材电能表、秒表电压表、电流表、滑动变阻器实验电路家庭电路注意事项1、关闭其他用电器，只让待测用电器工作。2、测量用电器的额定功率时，要使用电器两端的电压为额定电压。1、连接电路过程中，开关应断开。2、闭合开关前，滑动变阻器应调到最大值。3、测量用电器的额定功率时，要使用电器两端的电压为额定电压。二、测量方法学习活动5：目标反馈。复习目标1．通过看书归纳、弄清电功率及其相关知识。2．通过讨论、归纳总结测量电功率的方法电功率及其测量一、基础知识：1、物理

6、意义：表示消耗电能快慢的物理量。2、定义：用电器在1s内消耗的电能3、计算公式：P=W/tP=UI4、单位：国际单位：瓦特（W）常用单位：千瓦（kW）5、额定功率和实际功率：额定电压：用电器正常工作时的电压额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率二、测量方法方法一：P=W/t方法二：P=UI课后演练、巩固提高1．为合理利用电能，目前许多城市在推广使用“分时电能表”（电子式多费率电能表），进行分时段计费．小明同学家的“分时电能表”规格为“220V10A”．⑴小明家同时接入电

7、路的用电器总功率不得超过_____W．⑵小明同学统计她家所有的用电器的额定功率如下表：电器名称电饭锅洗衣机电视机照明电灯电扇额定功率（W）7501507025254040当这些用电器全部正常工作时，实际功率是____W，通过电能表的实际电流是_________A，高峰时段（07：00—21：00）0.55元/度低谷时段（21：00—07：00）0.30元/度⑶分时段计费标准如右表．若使用“分时电能表”前（电价是0.52元/度），小明家所有用电器每天平均正常工作2h；使用后，两个时段各正常工作1h．则小明家一天可

8、节省电费____元．2．实验室购买了一批规格为“2.5V0.75W”的小灯泡，某同学想利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验。（1）请将下图中的电路元件连接成实验电路（连线不交叉）。（2）电路接通后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，小灯泡均不发光，电压表的示数为3V，电流表的示数几乎为零。请说出一种导致这种现象的可能原因:______________________。（3）故障排除后，测得