简单机械（复习教案）

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1、第十二章　简单机械（复习教案）教学目标：1.杠杆五要素及作图①知道支点O、动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2②会图示杠杆的力臂2．理解杠杆的平衡条件3．会应用杠杆的平衡条件解决简单计算。4．会设计探究杠杆平衡的实验方案，知道杠杆平衡实验的每个环节，会根据实验数据分析总结结论。5．能区分各类杠杆。6．会分析杠杆在生活中的应用。7．知道定滑轮、动滑轮、滑轮组并能识别它们。8．理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点与实质，并能用来解决简单的实际问题。9．会根据要求使用和组装简单的滑轮组。知道有用功、额

2、外功和总功的含义以及三者之间的关系。10．理解机械效率的概念，能结合具体实例认识什么是有用功、什么是额外功、什么是总功，会计算机械效率。11．会测定滑轮组的机械效率。12．同一滑轮组的机械效率的特点。重点难点：1．力臂的定义及作图2．杠杆最小动力的力臂画法。3．用杠杆的平衡条件解决简单计算。4.能区分各类杠杆。5．会分析杠杆在生活中的应用。．6.定滑轮和动滑轮的实质分析。7.用定滑轮、动滑轮和滑轮组解决省力和改变力的方向问题。8.有用功、额外功和总功。9．理解机械效率的概念，会利用公式进行有关的计

3、算10．会测机械效率，知道提高机械效率的方法教学方法：讨论法，练习法教学步骤：一、学生自主第12章主要概念。二、系统复习12章概念三、具体复习杠杆1、杠杆定义：能绕固定点转动的硬棒杠杆的五要素(支点0、动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2)画力臂：例1：画出图中力F对支点O的力臂l。例2：2、探究杠杆的平衡条件①调节杠杆在水平位置平衡；②获取多组实验数据；③归纳结论。实验次数阻力F2/N阻力臂l2/m阻力×阻力臂F2l2/N·m动力F1/N动力臂l1/m动力×动力臂F1l1/N·m110.1

4、50.1510.150.1521.50.100.15330.050.1541.50.20.310.30.3520.150.3630.10.33．杠杆的平衡条件①动力×动力臂=阻力×阻力臂F1×l1=F2×l2②两个力与它们的力臂成反比。例右图所示杠杆平衡吗？作如下变化，杠杆能平衡吗？若左侧加一个相同钩码；若两侧减一个钩码；两侧钩码组都向中间移一格。练习1、农村用来舂米的工具是一个杠杆，下图是它的结构示意图。O为固定转轴，在A端连接着石球，脚踏B端可以使石球升高，抬起脚，石球会落下击打稻谷。若石球重

5、50N，要将石球抬起，脚至少用多大竖直向下的力？(摩擦和杠杆自重均忽略不计)练习2、一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重2000N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地面上如图所示，若在A点用力F1抬起金属块的一端，则力F至少为N。练习3、杠杆由图中位置到水平位置的过程中，力F如何变化？4．杠杆分类①省力杠杆：动力臂大于阻力臂。省力，但费距离。例：钓鱼杆、使用筷子、用大扫帚扫地②费力杠杆：动力臂小于阻力臂。省距离，但费力。例：开瓶起子、羊角锤起钉子、剪铁皮的剪子③等臂杠杆：动力臂等于阻力臂。不省

6、力也不费力例：天平滑轮5、定滑轮(不省力，但可以改变力的方向）定滑轮杠杆示意图；定滑轮实质是等臂杠杆6、动滑轮（省力，费距离，不能改变力的方向）动滑轮的杠杆示意图；动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆。　7、滑轮组（省力，费距离）　　拉力大小与重力大小的关系：动滑轮和重物由几段绳子承重，拉力就是总重的几分之一。拉力与重物移动距离的关系：绳子自由端移动的距离是重物移动距离的n倍。例　一根绳子最多能承受300N的拉力，要提起1000N的重物，应用什么样的滑轮组？(动滑轮重力不计要求向下拉且滑轮个数最少

7、)？机械效率8、机械效率的概念①有用功跟总功的比值。②公式：③用百分数表示。总小于1。　　9、测滑轮组的机械效率：实验原理:直接测量量为G、F、h、s，用公式计算中间量W有=Gh，W总=Fs计算机械效率滑轮组的机械效率与滑轮轴摩擦、动滑轮重、物重有关。动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。物重一定，动滑轮越重，机械效率低。四、巩固练习作业1．如图所示的滑轮组将重G＝12N的物体匀速提升20cm。所用的拉力F＝5N，所做的有用功为J，机械效率为，当改为提升18N的重物时，该滑轮组的机械效率为。（忽略

8、绳重和滑轮与轴的摩擦）作业2．如图所示，每个滑轮均重12N，用滑轮组拉着重1000N的物体A沿水平方向以0.2m/s的速度匀速向左移动，拉力F的功率为32W。（不计绳重及机械内部摩擦）求：（1）拉力F的大小；（2）滑轮组的机械效率。