第9.2节 液体压强

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1、课题第九章第二节液体压强授课时间2017-4-09授课教师李元东教学目标1、知识与技能：初步认识液体压强规律，学会用压强计测量压强，知道液体压强的规律在生活中的应用实例。2、过程与方法：在探究液体压强规律的过程中，培养学生观察实验能力，会在实验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出正确的结论。3、情感态度与价值观：在整堂课的学习中，通过实验探究和发散式思维的训练，培养学生乐于参加探究的态度，敢于把想法说出来与大家交流的勇气教学重、难点重点：1、液体压强的特点；2、培养学生的科学探究能力。难点：1、实验方

2、案的设计；2、液体压强计算公式的推导。教具准备水槽、液体压强计、玻璃管、盐、烧杯、玻璃棒、橡皮膜、多媒体课件课程资源多媒体课件+视频课时1课时教师活动学生活动教学环节复习与引入新课1．什么是压强?写出压强大小的计算公式．　2．压强的单位是什么每个物理量的意思？3.增大和减小压强的方法？提问引入：多媒体展示两张图片，并提问：1、水坝为什么上窄下宽呢？2、潜水员为什么要穿潜水服呢？引入液体内部存在压强。进行新课一、液体内部是否有压强存在？演示1：1、向底部蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，观察现象；2、向两侧开口的蒙

3、有橡皮膜的玻璃管中注水，观察现象；结论：容器内部液体对底部和侧壁都压强．　继续提问：生活还有哪些现象说明液体是有压强的?　感受液体内部压强活动学生思考作答观察、思考引导学生总结概括思考　作答教学环节液体内部有压强己是不容质疑的事实了,那液体内部压强有什么样的规律？二、液体内部压强的特点介绍压强计（1）作用：测量液体内部的压强（2）构造：一侧装有橡皮膜的金属盒即探头、橡皮管、U形玻璃管（内装着色液体）、刻度板、底座（3）测量原理：当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U形管两端的液面出现高度差，压强越大，U形管两边

4、液面的高度差越大（用手轻按橡皮膜，观察高度变化）(4)注意:压强计可以转动，可以比较水内不同方向的压强大小。探究液体内部的压强大小与哪些因素有关?猜想：实验方案的设计：（1）实验器材：（2）实验方案：实验步骤：实验现象：实验结论：小结液体内部压强特点：学生仔细观察学生分小组进行试验（教师巡回指导，提示注意事项)1、液体对容器底部和侧壁有压强。2、在同一深度，液体内部的压强相等。3．同种液体内部压强，深度越深，压强越大。4．深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。回忆开课时的问题？1、大坝为什么要建成上

5、窄下宽的形状？2、潜水员潜水时为什么要穿潜水服呢？人能否在水中无限下潜吗？三、连通器组织学生先阅读课本36页相关内容，再简单介绍连通器的概念及特点，最后组织学生人事生活中一些连通器：水位计、乳牛自动饮水器、船闸等。学生识记思考作答认真感受物理在生活中的重要意义课堂小结产生原因怎样测量液体压强压强的特点计算公式连通器布置作业板书设计第二节液体的压强一、液体内部存在着压强——液体压强二、液体压强的特点：1、液体对容器底部、侧壁和内部向各个方向都有压强；2、液体内部的压强随深度的增加而增大；3、在同一深度，液体

6、向各个方向的压强相等；4、不同液体的压强还跟它的密度有关。三、液体压强的大小：p=ρgh四、连通器教学反思