第2节　阿基米德原理.2阿基米德原理教学设计

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1、灵台二中八年级物理学科学时导学案课题10.2：阿基米德原理第1学时（总学时）执教人王陶兴授课班级八（1）班授课时间2017年4月19日星期三学习目标1、通过观察和体验活动，能猜想出浮力大小与排开液体所受重力的关系2、经历探究阿基米德原理的过程，知道阿基米德原理的内容、公式和推导式。学习重点经历“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验过程，概括、归纳出阿基米德原理。学习难点会用阿基米德原理计算浮力和解决简单的问题。教具弹簧测力计、溢水杯、物体、水、小水桶、水槽导学流程备注课前：复习《浮力》相关知识，完成下列习题。1、浮在水面上的质量为0.3Kg木块受到的浮力方向，大小为N

2、。2、某金属块吊在弹簧秤下时，弹簧秤的示数为15N，当它完全浸没在水中时，弹簧秤的示数为10N，则金属块受到的浮力为_______N，若金属块上表面所受水的压力为3N，则金属块下表面所受水的压力为______N。3、浸在液体中的物体所受浮力大小跟、有关。课中：一、情景导入。“阿基米德鉴定皇冠”的故事二、自主学习。通过习题练习既巩固了第一节的学习内容，同时为浮力的测量做好铺垫。通过故事和亲手实践激发学生的学习兴趣，得到V排阅读P53页“阿基米德的灵感”，完成以下两个任务：阿基米德的灵感给了我们什么启示？据此我们可以得到什么猜想。将易拉罐按入装满水的烧杯中，感受浮力与排开的液体所受

3、重力的关系。三、合作探究。实验：探究浮力的大小跟物体排开液体所受的重力有什么关系？重点解决的两个问题： ①如何测量物体受到的浮力大小。 ②如何测量被物体排开的液体所受重力的大小。四、展示交流次数物体所受重力G/N物体在水中时弹簧测力计的读数F示/N浮力F浮/N小桶和排开水所受的总重力G1/N小桶所受的重力G2/N排开水所受的重力G排/N123…师生分析数据，思考以下问题：（1）浮力的大小跟物体排开液体所受重力的大小有什么关系？如何用数学表达式表示？（2）在实验操作的过程中，有没有产生误差的操作？能不能对实验进行优化和改进？具体怎么操作？（3）对阿基米德原理的数学表达式能不能进行

4、推导?五、当堂练习。等于V物的结论，为猜想做好铺垫。强调实验中需要注意的事项溢水杯内必须装满水弹簧测力计使用前要调零测量空桶重量时要尽可能的将小桶内的水倒干净导出式表明浮力大小只和ρ液、V排有关，浮力大小与物体的行见学案课后（学习任务布置）课本“动手动脑学物理”第2、3题。完成配套练习册第二节习题。板书设计：10.2阿基米德原理1、内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。2、表达式：F浮=G排3、导出式：F浮=G排=m排g=ρ液V排g4、浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关。状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。

5、教学后记审批2017年4月18日