滑轮组机械效率-------竖直放置专题

《滑轮组机械效率-------竖直放置专题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、滑轮组机械效率——竖直放置专题长春市第五十二中学（赫行）张宏升1.如图所示，用滑轮组将重600N的物体在10秒内匀速提升了5m，拉力为400N.求：(1)拉力所做的功。(2)该滑轮组的机械效率。2.在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如表：次数钩码重/N钩码上升高度/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计移动距离/cm12100.8402551.520(1)此实验所用滑轮的个数至少是______个，其中动滑轮有______个。(2)第一次实验测得滑轮组的机械效率为______，第二次实

2、验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率.(选填“大于”，“小于”或“等于”)(3)若每次将物体提升同样的高度，该滑轮组在物重增加时机械效率_________________(选填“变大”，“变小”或“不变”)3.小明用图中的滑轮组，把重为450N的米袋子匀速提升5m，所用的拉力为250N。（不计绳重和摩擦，g=10N/kg）。求：（1）动滑轮所受的重力。（2）用此滑轮组提起700N重物时的机械效率。4.在“测滑轮组机械效率”的实验中,忽略绳重及摩擦.(1)图甲是小强实验中的情景，下表是他记录的一组数

3、据。钩码总重G/N钩码上升高度h/m测力计拉力F/N测力计移动距离s/m20.050.40.15①由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为0.1J，人做的总功为_________J.②对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是___________________；根据所给信息分析，可知小强的错误是_________________________________________.(2)小红在小强实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。小红多使用一个滑轮，目的是为了_______________

4、_______.(3)这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，它们的机械效率___________(选填“相同”或“不相同”)(4)为了测量绳子自由端的拉力F,应该在弹簧测力计______________（选填“缓慢匀速提升”或“静止”）时读数,测得滑轮组的机械效率和另一种情况比较将会_________(选填“偏高”、“偏低”或“不变”)(4)如果这两位同学用弹簧测力计拉着物体加速上升，测得滑轮组的机械效率将会____________(选填“偏高”、“偏低”或“不变”)(5)如果将重大于2N的钩码挂在图甲

5、中滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在______________________________范围内。练习：1.滑轮组绕法2.如图所示,用滑轮组匀速提起1200N的重物,拉力做功的功率为1000W,绳子自由端上升的速度为2m/s.(不计绳重和摩擦)(1)作用在绳子自由端的拉力为多大?(2)滑轮组的机械效率为多少?(3)若用此滑轮组匀速提起2400N的重物，作用在绳子自由端的拉力为多少?此时滑轮组的机械效率为多少?3.工人师傅用图甲所示的滑轮组运送货物上楼，每件货物重100N，每次

6、运送的量不定，图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图象，根据图象信息计算：（不考虑绳重和摩擦）（1）动滑轮重为多少？（2）当某次运送4件货物时，绳子的拉力F是多少？这时滑轮组的机械效率为多少？课后反思：