浮沉条件及其应用

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1、八年级物理下第十章浮力第三节物体的浮沉条件及应用导学案学习目标：1、理解物体的浮沉条件。2、理解排水量的概念。3、知道浮力的应用。初步建立应用科学知识的意识。中心任务：掌握物体的浮沉条件及应用。一、学习过程：（一）、物体的浮沉条件上浮下沉漂浮悬浮1.浮力与重力的关系2.物体密度与液体密度间的关系3.探究改变物体的浮沉状态的方法演示（1）怎样让在水中下沉的鸡蛋漂浮在水面呢？小组活动：（2）怎样让漂浮在水中的蜡烛下沉呢？（3）怎样让在水中下沉的橡皮泥漂浮在水面呢？（二）、浮力的应用1.轮船①使密度大于水的材料浮在水面上，可以把它做成_______，使它可以排

2、开更多的水。轮船就是利用_________的道理制成的。②吃水线：________________________________③轮船的排水量是指_____________________________、排水量的单位是_______。④如果一只轮船，它的排水量是10000吨，g=10N/kg，满载时它排开的水重多少N？它受到的浮力多少N？.排开河水的体积是多大？⑤一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小__________________________________，它受到的浮力____________________；它排开水的体积______

3、________________。（填变大，变小或不变）2.密度计①工作原理：②特点：③BA有一支密度计，先后放入A；B两种液体中，静止时，如图所示，由此可判断A的密度________B的密度。此密度计在液体A中受到的浮力_________在液体B中受到的浮力。（填等于；大于；小于）3.潜水艇①潜水艇是靠改变自身的_______来实现上浮和下潜的。②在水下航行的潜艇，当潜向深处时，潜艇要储水，从而使______力大于________力，此过程中，潜艇所受浮力_________，所受压强________。4.气球和飞艇①气球和飞艇内部充有密度_______

4、___空气的气体，使它受到的浮力__________重力而升空。课堂练习题：A组1.密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小不等的两块后，仍放入水中，则（）A.大块下沉，小块悬浮B.大块下沉，小块上浮C.两块都上浮D.两块都悬浮2.一实心铁球分别放入水、酒精、水银中,受到浮力最大的是（）A.水B.、酒精C.水银D.无法确定3.如图所示，有一长方体木块分别如图甲、乙两种不同方式浮在水面上，比较两种方式中木块所受浮力的大小是（）A.甲小于乙　B.甲等于乙　C.甲大于乙D.无法确定4.完全潜入水中的潜水艇，再继续下潜，这时它受到的浮力和压强将（）A.压强变

5、小，浮力变小。B.压强变大，浮力变小。C.压强变大，浮力变大。D.压强变大，浮力不变。5.把同一根密度计先后放入三种不同的液体中，静止时如图所示，那么密度计在三种液体中受到的浮力　　　　　　()A.甲最大　　B.乙最大C.丙最大　D.甲、乙、丙一样大6..如图所示，A、B两物体静止在水中（）。A.两物体受到的浮力一定相等B.两物体受到的浮力不等，A物体受到的浮力大C.两物体的密度不等，B物体的密度大D.两物体的重力不等，B物体的重力大7.重为15N的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了5×10-4m3的水。则此物体是（）A.浮在水面上B.沉到水底C.悬浮

6、在水中D.以上几种情况都有可能8.三个体积相同、由不同材料制成的实心球体，放入同一种液体中，最后静止时，如图所示.则（1）它们所受浮力的大小关系是()A.F甲=F乙=F丙B.F甲＜F乙＜F丙C.F甲＜F乙=F丙D.F甲=F乙＜F丙(2)它们自重大小关系是()A.G甲=G乙=G丙B.G甲＜G乙＜G丙C.G甲＜G乙=G丙D.G甲=G乙＜G丙(3)它们的密度跟液体密度大小的关系是()A.ρ甲＜ρ乙＜ρ丙＜ρ液B.ρ甲＜ρ乙=ρ液＜ρ丙C.ρ甲=ρ液＜ρ乙＜ρ丙D.ρ甲=ρ乙=ρ丙=ρ液B组1.用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木球上浮，在木球未露出水面

7、的时候，下列说法中正确的是　（）　　　A.木球所受的重力、浮力都不变　　B.木球所受的重力不变，浮力变大C.木球所受的重力、浮力都变小D.木球所受的重力不变、浮力逐渐变小2.水面上漂浮着一块冰，当冰完全熔化后，水面将（）A.上升B.下降C.不变D.无法确定3.水池中有一木船，装有石块，将石块投入池水中后，水面将（）A.上升B、下降C、不变D、无法确定（多选）4.用同一支密度计测定不同液体的密度，下列叙述正确的是（）A.密度计漂浮的越高，所受的浮力越大B.密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等C.密度计排液体积越大，液体密度越大D.密度计漂浮的越高，液体

8、密度越大5.曹冲称象的故事中，曹冲两次把大象和石头分别放在同一艘船上，并使两次水