浮力及其应用中招复习

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1、《浮力及其应用复习》教学设计学习目标：1、回顾浮力有关知识，掌握浮力及其应用课标要求基础知识。2、明确在中招考试中有关浮力考试方式及类型。3、通过练习提升利用浮力解决问题的能力。重点、难点：重点：浮力基础知识及解题方法难点：利用浮力解决问题教学设计：一、明确课标要求及考查目标课标要求：1.通过实验探究，认识浮力。2.经历探究浮力大小与哪些因素有关。3.知道阿基米德原理，运用物体的沉浮条件说明生产、生活中的应用。考查目标：1.知道浮力产生的原因。2.能对“探究阿基米德原理”实验的过程作出说明，以及得出正确的结论等；3.能准确表述阿基米德原理的内容，能

2、运用其关系式F浮=G排进行简单的计算。二、分析近五年河南中招考试题目近五年河南省中考考查情况年份题型分值难易程度考点2012选择题第12题2难物体的浮沉条件2013选择题第14题2难浮力的应用2014选择题第15题2难物体沉浮条件及其应用2015实验探究20题③4难物体沉浮条件及其应用2016选择题12题2难物体沉浮条件及其应用三、复习浮力有关基础知识：1.认识浮力：定义：浸在液体(气体)中的物体受到液体(气体)对它____________的力，这个力叫做浮力方向：产生的原因：如图所示，液体(气体)对物体上、下表面的压力不相等，并且向上的压力___

3、___向下的压力，__________即为浮力浮力的测量：用弹簧测力计测出物体的重力G，将物体悬挂在测力计下，浸在液体中，记下测力计的示数F示，则物体受到的浮力F浮＝________（根据学生回答问题的熟练程度，合理分配时间）2.探究：浮力的大小跟哪些因素有关（此处，只回顾探究浮力的大小与哪些因素有关，不实际动手实验，但要学生对整个实验流程及实验原理、实验结论熟悉）3.探究阿基米德原理实验（提出问题，通过问题回顾阿基米德实验过程，得到的结论）1.实验中溢水杯的使用要注意什么？2.实验过程中需要测量哪些量？3.该实验得到的结论是？4.物体的沉浮条件（

4、学生通过对物体的受力分析，分析物体的运动状态，得到物体的沉浮条件中重力和浮力的关系；同时根据阿基米德原理内容拓展，得到物体沉浮条件中液体密度和物体密度的关系。）5.浮力的应用（回顾教材中浮力的应用，熟悉教材中列举例子！）6、总结点拨浮力的计算方法表达式称量法　F浮＝G－F(用弹簧测力计测浮力)压力差法　F浮＝F向上－F向下(用浮力产生的原因求浮力)二力平衡法　F浮＝G(物体处于漂浮或悬浮状态时用二力平衡分析求浮力)阿基米德原理法　F浮＝G排或F浮＝ρ液V排g(知道物体排开液体的质量或体积时常用阿基米德原理求浮力)点拨：解答浮力问题的步骤：(1)确定

5、研究对象；(2)分析物体受力情况，画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)；(3)选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。四、浮力的应用例题：类型一浮力例1　将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没。下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是(　　)A．矿泉水瓶受到水对它的浮力B．浮力的方向竖直向上C．排开水的体积越大，受到的浮力越大D．浸没后，压入越深，受到的浮力越大类型二浮力的大小比较及相关计算例2　把质量相等的两块橡皮泥捏成实心球状和碗状，轻轻放到水面上，静止之后，实心球橡皮泥沉到容器底部，碗状橡皮泥漂浮在水面上

6、，如图11－3所示，则它们受到的浮力大小关系是(　　)A．F球＞F碗B．F球＜F碗C．F球＝F碗D．F球≥F碗点评三种方法比浮力大小本题考查了浮力的大小比较问题，有一定难度，一般情况下比较浮力大小的方法有以下三种：第一种：“比V排法”，即不同物体浸在同一液体中，据F浮＝G排＝ρ液gV排知，ρ液相等，V排越大，受到的浮力越大。第二种：“比ρ液法”，即同体积的不同物体浸没在不同液体中，据F浮＝G排＝ρ液gV排知，V排相等，ρ液越大，受到的浮力越大。第三种：“比重法”，即同一物体浸在不同液体中静止，针对物体不同状态进行受力分析，以重力为中间不变量，对比出

7、浮力大小。类型三阿基米德原理例3为了探究影响浮力大小的因素，小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。图11－2表示探究过程及有关数据。(1)分析图A和B、C、D，可以说明物体所受浮力的大小跟__________________有关。(2)分析图A和________，还可以说明浮力大小跟液体密度有关。(3)分析图中的数据，当物体浸没在煤油中时所受到的浮力为________N。根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排还可以推算煤油的密度是________kg/m3(g取10N/k

8、g)。(4)根据图中的信息还可以求出哪些物理量：______________。类型四沉浮条件及其应用例4【16年】如图7所