浮力及其应用（复习课）

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1、中考物理复习张得军课题中考物理复习专题八浮力及其应用张得军教学目标知识目标通过查看课本知道什么叫浮力、浮力是怎样产生的、怎样通过实验验证阿基米德原理、物体的浮沉是由什么因素决定的。能力目标通过对物体在液体中的受力分析记住浮力的4个计算公式，并能利用浮力的公式处理简单的问题。情感态度与价值观通过教学活动和学习活动，让学生知道知道浮力在实际生产生活中的应用。教学重点浮力的4个计算公式的推导。教学难点在实际生产生活中浮力的应用和有关浮力的计算。课型复习课课时安排1课时教法学法讲授、类比、推导、练习教具用具无是否多媒体是第7页（共6页）

2、中考物理复习张得军课题中考物理复习专题八浮力及其应用教学过程学生活动一、新课引入：本节课我们来复习《浮力及其应用》，本节课先给大家2分钟时间自己查看课本复习相关的概念，我们在讲课过程中会随时穿插提问，这节课的重点：一是通过分析得到浮力的4个计算公式并学会利用公式进行计算；二是知道浮力在实际生产生活中的应用。下面大家阅读初二下册第八章第5、6两节内容，找到一下4个问题的答案：1.什么叫浮力?2.浮力是怎样产生的?3.什么是阿基米德原理？怎样通过实验验证阿基米德原理?4.物体的浮沉是由什么因素决定的?二、新课教学：1、什么是浮力？我

3、们知道如果我们在空气中称量一个物体时弹簧测力计的拉力等于物体的重力（二力平衡），那么如果我将物体浸入液体中称量时，弹簧测力计的拉力还等于物体的重力吗？不是，它比重力小了，这说明物体又受到了一个好比是用手向上托的力，这个力就是我们说的浮力。请问什么是浮力？学生回答：无论物体漂浮在液面上还是浸没在液体中，物体都会受到液体对它施加的向上的作用力，这个力叫做浮力。分析物体在液体中的受力情况可知，物体在重力、弹簧测力计向上的拉力和液体给物体的浮力作用下处于静止（平衡），所以有：因为这个公式是我们在称量时得到的公式，所以叫称量法。练习：如图

4、所示，物体A在水中受到的浮力大小是牛，在盐水中受到的浮力大小是牛。学生查看课本，寻找答案。学生回答问题：什么是浮力？学生练习第7页（共6页）中考物理复习张得军课题中考物理复习专题八浮力及其应用教学过程学生活动2、浮力是怎样产生的？一个物体浸入液体中时各个表面都会受到压力的作用，由于液体内部的压强与深度有关，同一深度压强相同，深度越深压强越大。所以物体的两侧受到的压力相等，合力为零，上下两表面受到的压力不一样，物体下表面受到液体向上的压力大于上表面受到液体向下的压力，液体作用在物体上的合力向上，这个力就是浮力。所以，我们再说浮力时

5、就不说上下表面的压力了。由此可知，浮力为：这种计算浮力的方法叫做压力差法。练习：A、B、C三个物体体积相等,浸没在液体中。它们的底部均与容器底部紧密结合,这三个物体所受浮力的大小如何？3、阿基米德原理及怎样验证阿基米德原理？浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。公式为：强调：这个地方的密度为液体的密度，体积为排开液体的体积。教师提问：实验工具有哪些，怎么做？测出重力和在液体中的拉力，利用称量法计算浮力。测出空桶重力和装有水的总重力，算出排开液体的重力，比较两值是否相等。学生回答问题：浮力是怎样产生

6、的？学生练习学生回答问题：什么是阿基米德原理及怎样验证阿基米德原理？学生回答问题第7页（共6页）中考物理复习张得军课题中考物理复习专题八浮力及其应用教学过程学生活动练习：如图所示，唯有d杯装有盐水，其余各杯盛的都是水；物体的体积相同，它们所受的浮力分别为Fa、Fb、Fc、Fd、Fe，则：（1）Fa___Fb（2）Fb____Fc（3）Fc___Fd（4）Fc____Fe4、物体的浮沉条件上浮下沉悬浮漂浮沉底F浮____G物F浮____G物F浮____G物F浮____G物F浮＋N＝G物ρ液___ρ物ρ液___ρ物ρ液___ρ物ρ液

7、___ρ物ρ液___ρ物5、浮力的应用轮船：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。潜水艇：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。气球：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。密度计：密度计根据重力和浮力平衡的变化上浮或下沉。特点：上面读数小，下面读数大；刻度不均匀。学生练习学生自己解答第7页（共6页）中考物理复习张得军课题中考物理复习专题八浮力及其应用教学过程学生活动第7页（共6页）中考物理复习张得军练习：1.水面上浮着一块质量为3

8、00g，密度为0.6g/cm3的木块，试求木块受到的浮力？2.一金属块在空气中称时，弹簧测力计读数为39N；把它全部浸没在水中称时（未接触底面），弹簧测力计读数为34N。求：1）该金属块受到水对它的浮力。2）该金属块的体积。3）该金属块的密度。5、有关浮力计算题