浮力《物体的沉浮条件及应用》

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1、第三节　物体的沉浮条件及应用教学目标　　1．知识与技能（1）知道物体的浮沉条件；（2）知道浮力的应用　　2．过程与方法：（1）通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的；（2）通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。　　3．情感态度与价值观（1）初步认识科学技术对社会发展的影响。（2）初步建立应用科学知识的意识。　教学重点：知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。　教学难点：理解改变物体所受的重力与浮力的关系，能增大可利用的浮力。　教学仪器：烧杯、水、木块，橡皮泥　●教学流程：　　（一）新课引入　　[演示]：1．想想议议，看看图片云吞。　　[现象]：云吞浮在水面上

2、。　　[提问]：1．它是怎么浮在水面上的？此时受到什么力的作用？　　（浮力、重力）2．此时重力和受到的浮力相等吗？　　　　　液体中，物体的浮沉取决于什么呢？　　[讲解]：物体的浮沉条件：•　　上浮：F浮>G物体向上运动此时V排=V物•漂浮：F浮=G物体浮在液面上此时V排

3、静止的轮船收到两个力的作用：竖直向上的浮力和竖直向下的重力。3．有些时候物体受到的重力和浮力大小不相等，因此物体的沉浮存在3种情况用上述结论还可以用来比较物体沉浮密度与液体密度的关系•根据浮力公式F浮=ρ液V排g可知：•上浮时：V排=V物，F浮>G，ρ液>ρ物•漂浮时：V排ρ物悬浮时：V排=V物，F浮=G，ρ液=ρ物下沉时：V排=V物，F浮

4、中。当水舱充水后潜水艇整体重力等于同体积的水重力时，它可以悬浮在水中。当用压缩空气将水舱里的水排出一部分时，潜水艇变轻，从而上浮。　　　　潜水艇：　　原理：靠改变自身重力来实现在水中的浮沉。　　注意：艇在浸没在水下不同深度所受浮力相同。　　·气球和飞艇　　内部充有密度小于空气的气体（例如氢气，氮气）。靠空气浮力升空的。　　附：板书设计•　　物体的沉浮条件:•上浮：F浮>G物体向上运动此时V排=V物•漂浮：F浮=G物体浮在液面上此时V排