总复习课 浮力

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1、课题专题复习课浮力课节1课时课型：复习课授课方法复习提问，讲授、归纳教学目标：1.能够说出浮力的概念、阿基米德原理、物体的浮沉条件2.会用弹簧测力计测量浮力3.会用阿基米德原理解决相关的浮力的计算4.会利用浮沉条件判断并比较物体的受浮力的大小5.会结合生活中的情境应用本章知识解决相关的浮力现象教学重点：阿基米德原理，物体的浮沉条件教学难点：阿基米德原理，物体的浮沉条件及其应用教学器材：弹簧测力计、水槽、金属块，投影仪或多媒体教学过程：一、浮力的概念1.什么是浮力？注意：漂浮的物体受浮力，下沉的物体也受浮力2.为什么

2、会产生浮力？　　F浮=F向上–F向下3.怎样测量浮力？如果物体下沉，则：F浮=G物–F如果物体漂浮，则：F浮=G物二、阿基米德原理：1.实验过程：则：F浮=　　　　，G排=　　　　，如果　　　　　　　　，则F浮=G排结论：F浮=G排=ρ液Ｖ排g2.延伸：探究其他因素是否影响浮力⑴由　　　　　　可知，　　　　　不影响浮力的大小；⑵由　　　　　　可知，　　　　相同时　　　　　越大，物体所受浮力越大；⑶由　　　　　　可知，　　　　相同时，　　　越大，物体所受浮力越大。三、浮沉条件及应用：下沉F浮　　G物ρ液　ρ物Ｖ排　Ｖ

3、物悬浮F浮　　G物ρ液　ρ物上浮F浮　　G物ρ液　ρ物漂浮F浮　　G物ρ液　ρ物Ｖ排　Ｖ物∵F浮=ρ液Ｖ排gG物=ρ物Ｖ物g∵F浮＜G物∴ρ液Ｖ排g＜ρ物Ｖ物g∴ρ液＜ρ物1．轮船：把密度大于水的钢铁制成空心的轮船，使它排开更多水而浮在水面上状态：漂浮，则G船总=F浮=G排=ρ液gV排排水量：轮船满载货物时排开水的质量。即m排=m船＋m物（满载）最大载货量：G物＝F浮－G船2．潜水艇：通过改变自重实现上浮，下沉或悬浮的3．气球、飞艇：利用充入密度小于空气的气体实现上浮的。4．密度计：作用：测量液体密度的仪器.条件：

4、仅测ρ液＞ρ物的液体密度原理：漂浮F浮=ρ液gV排=G物.特点：刻度值上小下大因为漂浮F浮=G物，G不变，则F浮不变而F浮＝ρ液gV排，V排越小，则ρ液越大。考考你：1.轮船：采用　　　　　　　的方法增大　　　，从而增大浮力；2.潜水艇：靠改变　　　　　　　　实现上浮或下潜；3.气球与飞艇：利用　　　　　　　实现升空；4.密度计：正常使用时处于　　　状态，受到的浮力　　　重力，浸入液体的体积越大，则该液体的密度　　　　。课堂小结：1.浮力的概念：定义、产生原因、测量浮力2.阿基米德原理：实验过程、其他因素是否影响浮

5、力3.浮沉条件及应用轮船、潜水艇、气球、密度计4、浮力的计算：1）浮力产生的原因：F浮=F向上–F向下（压力差法）2）称量法：F浮=G物–F3）阿基米德原理法：F浮=G排=ρ液Ｖ排g4）平衡法：F浮=G物=ρ物Ｖ物g（条件：悬浮或漂浮法）注意区分一些容易混淆的概念1．上浮、漂浮、悬浮；2．物重G与视重F视；3．物重G与物体排开的液重G排液；4．物体质量m与物体排开液体的质量m排；5．物体的密度ρ物与液体的密度ρ液；6．物体的体积V物、物体排开液体积V排、物体露出液面的体积V露。目标检测练习练习1.比较下列物体受的浮

6、力（1）、体积相同的铜、铁、铝浸没水中F浮铝＝F浮铁＝F浮铜（2）如图所示，A、B两个金属块的体积相等，哪个受到的浮力大？F浮A

7、比较练习5.体积相等的木球和铁球放入盛有水的烧杯中木球上浮，铁球下沉，静止后，两球受到的浮力相比()A木球大B铁球大C一样大D无法比较练习6.用两支完全相同的密度计测A、B两容器中的液体密度，关于液体的密度及密度计受到的浮力：（）A、ρA=ρBFA=FBB、ρA>ρBFA=FBC、ρA>ρBFAFB练习7.一艘轮船满载时排开水的质量是2×107kg，船的自重是7×107N，它最多能装多少千克的货物?当它满载时，它浸入水中的体积是多少立方米?.(g=10N/kg)浮力综合题解题方法小结l注重

8、物理图形的再现l研究对象的选取善于排除干扰因素和分析隐含条件l将实际问题转化为物理模型l注重选择合适的方法求浮力课堂检测：1.一铁块在空气中称重为4.4N，浸没在水中，弹簧秤的示数为3.4N。则（　　）。A.铁块所受的浮力是4.4NB.铁块所受的浮力是3.4NC.铁块所受的浮力是7.8ND.铁块所受浮力是1N2.将小铁块和小木块放入一盆水中．结果发现木块浮在