语文人教版五年级下册复习课《修改病句》

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1、五年级复习课《修改病句》教案大龙潭乡中心学校----孙建一、复习目标：1、了解常见病句的类型。2、掌握修改病句的方法和原则。3、会使用常用的修改符号修改病句。二、复习重点、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。三、课前准备：病句练习题多媒体课件四、教学过程（一）激趣导入首先请同学们看小明写的一则日记。（出示幻灯片：下午放学后，我高高兴兴地快乐地跑回家。由于跑得快，我的衣服湿透了汗水。晚上，我和弟弟正在看电视，突然电闪雷鸣，弟弟吓得花容失色。直笑他肚子太小了。）这篇日记为什么这么搞笑？生交流听后感。师小结：是啊，小明写的

2、日记因为出现了许多病句，所以闹了这么多的笑话。什么是病句？多媒体出示病句含义：所谓“病句”，是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至错误的句子。病句，在我们日常交际中，在我们的习作中一不留意就会出现。影响了我们的正常表达。考虑到病句的严重性，病句医院将招聘一批技术过硬的专科医生以解燃眉之急。请看他们的招聘启事：（课件出示：复习目标）①了解常见病句的类型。②掌握修改病句的方法和原则。③会使用常用的修改符号修改病句。（二）创设情境，指导修改受病句医院的委托，周老师今天特举办了为期一节课的病句医生训练营，培训成绩优秀的，将直接应聘成为病

3、句医院的专科医生。在座的各位同学将是训练营的第一批学员，你们有信心直接应聘成功吗？好，我们马上进入训练营。请看——培训课题一：“第一次先学后教”常见病句的类型（了解病句有那些常见类型）在小组讨论，你们在平时说话，写句子，写作文时出现过哪些语病呢？结合平时的学习经历和自己学过的知识说一说。（个别学生回答）课件出示：病症类型①用词不当②词序颠倒③前后矛盾④成分残缺⑤搭配不当⑥分类不当⑦重复啰嗦⑧不合事理为了了解各位学员的培训效果，病句医院诊断室的专家们拟定了一套病句类型诊断题，同时也是我们的第一次通关考试题，请学员们慎重对待。请看规则：

4、（课件出示）通关测试一：火眼金睛通关规则：诊断下列病句的病因，请将正确答案的序号填到括号里。（每题3分，共24分）病症类型：①用词不当②词序颠倒③前后矛盾④成分残缺⑤搭配不当⑥分类不当⑦重复啰嗦⑧不合事理1.听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。（）2.他经常回想过去的往事。（）3.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等蔬菜。（）4.我们要注意发挥优点，改正缺点。（）5.因为天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。（）6.英语对我很感兴趣。（）7.今天中午下了一天的雨。（）8.稻子成熟了，田野上一片碧绿。（）然后全班汇报，说出病因，算

5、出总分，总结完成情况。总结：看来，第一次培训效果明显，学员们都能准确诊断出句子的病因，离医生又近了一步。病因找到了，接下来，我们就要对症下药，给病句动手术了，也就是修改病句。要动手术，我们首先要掌握手术的步骤和原则，以提高手术的成功率。那么，我们马上进入快乐训练营，进行第二关培训。请看：（课件出示）培训课题二：“手术”的步骤和原则（课件出示）修改病句的方法：①读：读懂句子，明确句子表达的意思②找：找出病因。③改：对没有表达清楚的部分进行修改。④查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。不管怎么修改，有一个必须

6、遵循的原则，那就是：改动少，原来的意思要留下。培训课题三：给病句动“手术”学员们，我们给病句动手术，通常会用到以下几种方法：（相机板书：增、删、调、换）(出示修改符号)通关测试二：专家门诊之火眼金睛，请用修改符号修改下面的病句。（提示学员小心使用手术刀）①果园里，果子丰收在望长势喜人。②在文娱晚会上表演了精彩的节目。③这道题最后终于把我解答出来了。④数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。（先完成的可以和同桌交流，接着上展台汇报，针对学生的修改，恰当点拨修改符号的运用。）总结：每位学员都能根据不同的病因，选择不同的手术刀

7、进行手术，很快的解决了病人的痛苦。非常好！不过我有一个提醒：有时，修改病句时，没有要求我们用修改符号进行修改，而是在病句下给出了一条横线，就应把病句改在横线上。所以，做题之前，一定要仔细审题。经过三关培训，相信每位学员都能正确地修改病句了。我们将要面对的是非常关键的总决赛，谁去谁留，答案即将揭晓。提醒刚才培训成绩不佳的学员，本次决赛一定要超水平发挥，每位学员有信心获胜吗？总决赛：最后一搏决赛规则：请为以下这位病情复杂的“病人”诊断，并用恰当的手术刀——修改符号，修改下面的一段话。（找到一处加6分，最多可加36分）专家门诊之妙手回春秋

8、天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几静，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽漂亮啊！（学生完成后，汇报交流。）（三）