固体压强复习课

《固体压强复习课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、固体压强复习课导学案备课教师：卢潘凤授课节数：1节授课时间：3月9日一、学习章节：压力压强计算二、课标或中考说明对本节课的要求：知道压力、压强的概念、压强的单位；理解运用压强公式解决有关问题三、学习目标：1、会判断物体压力和压强的大小变化情况。2、灵活运用压强的定义公式，进行简单的压力和压强计算。3、能熟练解答有关压强的情景题、探究题，具备一定的实验设计能力。四、学习重点：灵活运用压强的定义公式，进行简单的压力和压强计算。五、学习方式：（自主独立学习、探究学习、合作学习）学习过程(一)、知识清单1、物理学中压力是指：______

2、__在物体表面的力，压力方向______于接触面。2、物体所受______的大小与___________之比叫做压强，用符号_____表示。3、公式P=F/S其中各字母表示：P：________；F：________S:_________。由公式可知，当压力一定时，压强与_______成反比，当受力面积一定时，压强与________成正比。4、单位：在国际单位制中，压强的单位是________，符号______，常用单位还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。1Pa＝_____N/m2  1KPa＝_________Pa，1MPa＝

3、___________Pa物理意义：1Pa表示___________________________________________。(二)、典型例题讲解题型一：压力与重力的关系例：小结：压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。在水平面上，如果物体不受其他力，则F压=G变式训练1、关于压力的说法中正确的是：（）A.压力都是由物体的重力产生的B.压力一定等于物体的重力C.压力与重力是一对平衡力D.压力的方向一定垂直于受力物体的表面2、如图所示，一木块放在水平桌面上，若将它沿虚线截去一半，则将发生的变化是[]A.压力变小，压强不变；

4、B.压力变小，压强变小C.压力变小，压强增大；D.压力不变，压强不变题型二：增大（减小）压强的方法例：（2015柳州）下列实例属于增大压强的是（）A、推土机用宽大履带来支撑B、骆驼的脚掌面积比较大C、破窗锤的敲击端做成尖锥状D、火车的轨道铺在枕木上小结：由公式P=F/S可知，在压力一定时，可以通过减小受力面积来增大压强。在受力面积一定时，可以通过增大压力来增大压强。变式训练1.某人行走在结冰的河面上，突然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取的紧急措施是（）A.急速向岸边跑B.呆立不动C.单脚站立不动D.立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动2.

5、下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是[　　]A、铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上B、书包带宽的比窄的背在身上舒服C、把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进菜里去D、在烂泥地上垫上一块大木板，便于人行走题型三：探究影响压力作用效果的因素（1）实验通过观察________________来比较压力的作用效果，这种研究问题的方法为_______法。（2）小丽为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应选择_____两次实验比较得出结论。（3）通过图中的E、F两次实验比较，可得出结论_________________________

6、_。（4）在生活中，书包背带做的又宽又大，这是利用了______________来减小压力作用效果，菜刀的刀口磨得很锋利所蕴含的物理知识：_________________来增大压力作用效果。（5）如果找不到海绵，小红说可以用课本来代替，小丽说此方案不行，原因是______________。（6）小宇同学实验时将物体B沿竖起方向切成大小不同的的两块，如图所示，他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_______________。小结：压力作用效果只与压力

7、大小、受力面积有关。题型四：压强的计算例1：自由静止在水平桌面上的高度相等的同种材料制成的圆柱体、正方体、长方体，它们对地面的压强_____（相等，不相等，不一定相等）小结：直柱体对桌面的压强可用P=ρgh计算变式训练1.自由静止在水平桌面上的直柱体甲、乙、丙密度比为1；2；3，高度相同，它们对地面的压强之比为_____。2高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示．它们对桌面的压力分别为FA，FB，压强分别为PA，PB．关于它们的大小关系，正确的是（　　）A．FA＜FB，PA＜PBB．FA＞FB，PA=

8、PBC．FA＞FB，PA＞PBD．FA＞FB，PA＞PB例2小明往墙上按图钉，已知图钉帽的面积是1cm2，图钉尖的面积是0.05 mm2，手指对图钉帽的压力是20N，那么（1）图钉尖对墙的压强是多少？（2）手对图钉帽的压强是多少？变式训练1、如图，图钉尖的面积是