受力分析解决力学问题

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1、中考专题突破——受力分析解决力学问题（一）中考解读：中学物理的学习应致力于学生核心素养的培养，而初中力学问题是学生运动观念和相互作用观念的基础，用受力分析解决力学问题是对于物理学科学思维的培养至关重要，故而中考对于力与运动的考察越来越重视，因此学会用受力分析解决力学问题显得尤为重要。知识回顾：1.重力：大小；方向；2.弹力：包括拉力、压力、支持力、推力、浮力等，其中压力和支持力与接触面，浮力的大小方向，绳子拉力的方向；3.摩擦力：滑动摩擦力大小受和有关，静摩擦力的大小由确定。4.两个物体之间的作用力和反作用力，，，；5.平衡状态包括和。处

2、于平衡状态的物体所受合力为，即相反方向上的力大小。新课教学：例1.重为G的物体A在拉力F作用下向右匀速运动，则地面对A的摩擦力f=。FAA向右匀速例2.如图所示，一杯水静止在水平桌面上，杯子与水的总质量为0.6Kg,用弹簧测力计将一个系着细绳、质量为1.78Kg的物块浸没在水中，使其在水中静止，且不与杯子接触，此时读出弹簧测力计的示数为1.8N，此时物块受到的浮力F浮=，水平桌面受到的压力F压=。方法小结：受力分析解决力学问题步骤1.确定研究对象：①一般对进行研究，分析（“物体受的力”或“物体施加的力”）；②若某一个力F不易求解可转而求其

3、相互作用力F′，此时需改变研究对象为其相互作用力的受力物体F′（求地面、墙壁、桌面所受压力时很多时候都转换为求对物体的支持力）；③有多个物体时可灵活运用整体法和隔离法2.受力分析：一重二弹三摩擦四其他3.列受力平衡式：相反方向上的力大小相等变式.某校课外科技小组的同学,设计了如图所示的一套装置：A是弹簧测力计，B是边长为0.1m重为5N的均匀正方体浮子，重为5N的圆柱形容器C内装有30N的水，D是一固定在容器底部的轻质定滑轮。弹簧测力计和正方体浮子之间用一轻质无伸缩的细线通过滑轮相连接。按图中所示，使浮子B浸没在水中静止，(不考虑滑轮的摩

4、擦,取g=10N/Kg)求弹簧测力计的示数和桌面受到容器C的压力例3.如图所示，OB：OA=1：2，物体甲重30N，乙重500N，滑轮均重90N，杠杆重、绳重、绳和滑轮之间的摩擦均不计，求：（1）杠杆B端受到的拉力为N；（2）动滑轮对乙物体的拉力为N；（3）则乙物体对地面的压力为N；（4）定滑轮对天花板的拉力为N；练习：1.如图所示装置中，若拉力F为2N，不计摩擦和滑轮、绳子重力，甲、乙弹簧秤的读数分别是N和N。2.如下两图中，物体G重都是200N，滑轮重都是100N，绳重和摩擦不计，则动滑轮受到的力F=N，人对绳子自由端的拉力F拉=N。

5、3.物体甲重20N，乙重10N，沿着水平方向的拉力F的大小为5N时，物体甲恰能在光滑的水平桌面上向左做匀速直线运动。不计滑轮处摩擦，则物体甲、乙受到的摩擦力分别为多少？