压强说课标说教材一章

《压强说课标说教材一章》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、八年级物理压强说课标、说教材、说建议说课稿遵化市第三中学曹敏立尊敬的各位领导、老师，大家好，今天我说课的内容是人教版八年级物理压强。我今天的研说流程：说课标说教材说建议课程理念编写意图教学建议课程标准编写体例评价建议内容标准编写特点课程资源的开发建议内容结构立体整合【一、说课标】一、课程理念（一）面向全体学生，提高学生科学素养（二）从生活走向物理，从物理走向社会（三）注意学科渗透，关心科技发展（四）提倡教学方式多样化，注重科学探究（五）注重评价改革导向，促进学生发展二、课程标准本部分内容根据新的《物理课程标准》，在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三

2、维目标领域进行了相应的设计。(一)、知识与技能1.认识物质的属性。2.认识多种多样的运动形式、机械运动和力，了解自然界常见的运动和相互作用规律在生活、生产中的应用。3.认识机械能。4.了解物理学及其相关技术发展的大致历程，知道一些重要的物理学家的事迹与成果，了解历史上一些重要的物理实验及其对科学进步与社会发展的影响；5.有初步的实验操作技能，会用简单的实验仪器，能测量一些基本的物理量，具有安全意识，知道简单的数据记录和处理方法，会用简单图表等描述实验结果，会写简单的实验报告。（二）过程与方法l．经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征，能

3、在观察和学习中发现问题，具有初步的观察能力及提出问题的能力。2．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集数据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力。3．经历信息处理过程，有对信息的有效性、客观性做出判断的意识，经历从信息中分析、归纳规律的过程，尝试解释根据调查或实验数据得出的结论，有初步的分析概括能力。4．能书面或口头表述自己的观点，能与他人交流，有自我反思和听取意见的意识，有初步的信息交流能力。5．通过学习物理知识，提高分析问题与解决问题的能力，养成自学能力，学习物理学家在科学探索中的研究方

4、法，并能在解决问题中尝试应用科学研究方法。新旧课标的对比：主要是从观察能力、信息收集能力、分析概括能力、交流能力、自学能力达成及研究方法应用等方面进行了重新梳理。（三）情感·态度·价值观1．有学习物理的兴趣，有对科学的求知欲，能保持对自然界的好奇，乐于探索自然，能领略自然界的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱及和谐相处的情感。2．有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于探究日常用品或新产品中的物理学原理，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动，有团队精神。3．有克服困难的信心和决心，能总结成功的经验，分析失败的原因，体验战胜困难、解决物理问题时

5、的喜悦。4．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点。5．关注科学技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响，有保护环境及可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展作出贡献，有将科学服务于人类的意识，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。新旧课标对于情感、态度与价值观目标，主要是语言表述的调整，序号上做了合并。三、内容标准“课程内容”规定了义务教育物理课程的基本学习内容和应达到的基本要求。课程

6、内容由科学探究和科学内容两部分组成，其中科学内容包括物质、运动和相互作用、能量三个部分。（一）、科学探究一个完整的科学探究涉及提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等要素。在本标准中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式。将科学探究列入“课程内容”，旨在让学生经历与科学工作者进行的相似的探究过程，主动获取物理知识，领悟科学探究方法，发展科学探究能力，体验科学探究的乐趣，养成实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神。（二）、科学内容本标准的科学内容分为“物质”、“运动和相互作用”、“能量”三大部分，

7、下表为科学内容的一级主题与二级主题。我今天说课的内容是：1、物质l．2 物质的属性2．1 多种多样的运动形式一级主题2．运动和相互作用2．2 机械运动和力3．能量3．2 机械能内容标准中新课标中的五个关键词——了解、认识、理解、操作、经历压强部分具体目标解析了解（3个）2.2.7知道日常生活中增大和减小压强的方法。2.2.8知道大气压强与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。理解（2个）2.2.7通过实验，理解压强。例6．简单解释飞机的升力。独立操作（1个）例5．估测自己站立时对地面的压强。经历（1个）2.2.8通过实验，探究并了解

8、液体压强与哪些因素有关。【二、说教材】一、教材特点（一）、编写特点