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时间:2019-08-02
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1、授课时间:2017年4月23日任勇课题专题八压强的计算课时1课型复习教学目标知识与技能1.了解固体,液体,气体内部有压强,记住压强计算公式及单位。2.知道压强计算公式P=F/S适用于所有压强;P=Pgh适用于液体压强。过程与方法3.通过实例能进行简单的压强计算,能用压强的影响因素进行分析情感态度价值观4.培养学生科学分析的能力,和逻辑思维能力。使学生在运用中熟稔,提高解决实际问题的能力。重难点1.重点:固体,液体压强计算2.难点:难点一:固体,液体压强计算时的一般方法及次序难点二:液体对容器底部的
2、压力与所盛液体的重力的关系教学方法课程资源开发及课前准备1.固体,液体压强考点梳理,计算公式分析2.典型例题准备,精选,注重方法总结3.学情分析,分层设计利用多媒体教学以提高课堂效率教学流程及设计意图课后反思专题八压强的计算【引入】:“人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西;但他是一根有思想的芦苇”----帕斯卡--《裂桶实验》【思维感悟体系】(出示本专题知识框架图,使学生整体感悟)【课标解读明确目标】1.了解固体,液体,气体内部有压强,记住压强计算公式及单位。2.知道压强计算公式P=F/S适用
3、于所有压强;P=Pgh适用于液体压强。3.通过实例能进行简单的压强计算,能用压强的影响因素进行分析。4.培养科学,严谨的逻辑思维能力,和解决实际问题的能力【考点热身公式梳理】(重点针对5.6号学生)P=F/S(连锁记忆方法)1.F的含义________S的含义________2.F的单位________S的单位________P的单位________3.压强大小等于物体单位面积上受到的压力5N/1m2=5N/m2=5Pa4.影响压力作用效果的因素:________,________5.增大压强和减
4、小压强的方法。6.该公式适用于固体,液体,气体所有压强的计算反思1:正确判断物体间的压力,进行受力分析是关键,特别是涉及到两个以上力的作用时,受力分析有助于我们找准各力之间的关系。初中阶段,我们要掌握物体受同一直线上三个力作用的情况。教案教学流程及设计意图课后反思p=ρ液gh(连锁记忆方法)1.ρ的含义________h的含义________g=________2.ρ的单位________h的单位________P的单位________3.影响液体压强的因素:________,________4.
5、增大或减小液体压强的方法5.该公式一般适用于液体【真题体验合作展示】(1.学生讲解2.学生纠错3.老师点拨4.归纳规律,明确考点)固体压强基础题型(重点针对.2.3.4.5号学生)1.(2015,联考)如图所示,在兰州某银行营业大厅智能服务机器人¡°兰兰¡±为客户办理业务查询、新业务推广、语音服务等等.若兰兰的质量是30kg,底部利用四个轮子来回¡°走动¡±,其中每个轮子与地面的接触面积均为0.002m2(g取10N/kg).(1)兰兰自身的重力;(2)兰兰对地面的压强液体压强基础题型(重点针对.
6、2.3.4.5号学生)2.如图所示,美国汽车迷制造的跑车¡°海狮¡±是目前世界上号称最快的水陆两栖车之一,海上速度可达到96km/h,若它以此速度航行6min,那么,(1)¡°海狮¡±车航行距离为多少?(2)若车底某处离水面的距离为0.2m,此处受到海水的压强是多少?(ρ海水=1.03×103kg/m3)固,液压强基础题型(重点针对1.2.3号学生)3、如图所示,A、B是两个完全相同的薄壁柱形金属容器,质量为0.5kg,底面积为0.01m2,容器高50cm,分别装有2.0×10﹣3m3的水和3.0
7、×10﹣3m3的酒精,置于水平桌面上(ρ酒精=0.8×103kg/m3,g=10N/kg).求:(1)水对容器底的压强和压力;(2)A容器对水平桌面的压力和压强;4.在一个重2N,底面积为0.01m2的容器里装6N的水,容器中水的深度为5cm。把它放在水平桌面上,如图3所示(g=1ON/kg)。求:反思2:物体间接触部分的面积,一般与较小的物体面积相同.另外,压强的计算常常与密度公式,重力公式相联系,体现了知识的综合性,所以常成为中考的热点.(1)水对容器底部的压强和压力;(2)容器对桌面的压力和
8、压强。5.如图所示,在一个密闭薄容器中装满体积为1dm3的水后放在水平桌面上,已知容器的质量为100g,容器的下底面积为100cm2,高为12cm,g取10N/kg,求:(1)水对容器底部的压力和压强.(2)容器对桌面的压力和压强【小结思考重点剖析】思考:针对以上压强计算题你发现了什么?找到了那些规律?应注意什么?一、方法技巧1.压强公式的灵活运用p=是压强定义式,普遍适用.计算固体压强时,计算顺序是先压力F后压强p;计算液体压强时,计算顺序是先压强p后压力F.2.对密度均匀、形状
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