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时间:2019-08-02
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1、<功和机械效率>复习教案一.复习目标:1.理解做功的两个必要因素、功的计算公式及功的单位。2.理解功率的概念、功率的计算公式及功率的单位。3.知道有用功和总功,理解机械效率。4.知道动能、势能及机械能的概念,能量的转化及守恒定律。二.复习重点1.理解做功的两个必要因素2.功的大小比较3.机械效率的正确理解和计算4.知道动能、势能及机械能的概念,能量的转化及守恒定律。三.复习难点1.机械效率的正确计算2.动能、势能的相互转化的分析四.学情分析在学生已有关基础上,能够熟练的计算定滑轮,动滑轮,滑轮组,斜面的机械效率的计算,以及怎样正确测量滑轮组和斜面的机
2、械效率。五.知识点梳理(一)机械功:1.功:⑴做功必要因素:①________________;②________________________。⑵计算公式:______________________。⑶单位:____________。2.功率:⑴定义:_____________________叫功率,它是表示_______的物理量。⑵公式:_____________;(3)单位:__________;1千瓦=___________瓦。3.机械功原理:________________________________________________
3、__。4.⑴有用功_____________________;⑵额外功:_____________________;⑶总功_______________________;⑷机械效率:___________________;⑸η﹤1的原因:。(二)机械能:1.能的概念:____________________________叫做能;单位_________。2.机械能:______________________________________________________⑴动能:_________________________叫动能,它的大小跟__
4、_______和______________有关.重力势能:_______________________叫重力势能,大小跟⑵势能:__________________和________________有关。弹性势能:_______________________________叫弹性势能。⑶机械能的转化:动能和势能是可以相互_______的;在动能和势能相互转化的过程中,有摩擦等阻力,机械能的总量是______的;若没有摩擦等阻力,机械能的总量保持_______。六.典型例题解析【例1】在某工地上,工人师傅用滑轮组起吊重为600N的重物,他用200
5、N的力拉绳,使物体上升3m,滑轮组工作时的效率为75%.求(1)有用功、总功;(2)使滑轮组至少由几定几动组成.【例2】如图所示:A、B、C三个物体的质量关系是mA>mB>mc,它们在同样大的力F作用下,都沿力的方向移动相同的距离S,则力F对三个物体所做的功:()A.一样多B.对A做的功最多C.对B做的功最多D.对C做的功最多【例3】工人用类似图3-2-1所示的滑轮组提起重为2000N的物体.(1)若不计摩擦和动滑轮重,工人提起这个重物至少需用多大的力?(2)若工人匀速提起这个物体时所用的拉力是800N,滑轮组的机械效率是多大?(3)若工人用800N
6、的拉力在1分钟内将这个物体提高3m,他做功的功率是多少?七.课堂检测:1.功率是表示做功________的物理量;某机器的功率是500瓦,其物理意义是________________________________。这样的一台机器每小时可完成_________焦的功。2.某人提着一个重50牛的物体在水平路面上匀速运动了100米,此过程中人对物体做功_______焦,功率是______瓦,后他又提着此物体爬了高9米的楼,用时1分钟,则爬楼时人对物体做了____焦的功,功率为____瓦。3.某人用一动滑轮将400牛的重物提起5米,若人做的额外功是500焦
7、,则这个动滑轮的机械效率是___________,人的拉力是__________。6.人造地球卫星在从近地点向远地点运行的过程中,速度会逐渐减慢,此过程中______能转化为______能;而在从远地点向近地点运行时,速度会逐渐加快,则此过程中__________能转化为________能,由此我们可以判断人造地球卫星在______处动能最大,速度最快。7.在“测定滑轮组机械效率”的实验中,某同学竖直拉动弹簧秤,使钩码_________上升,弹簧秤的示数如图所示,该同学所测得的数据如下表:请你:⑴把表格补填完整;⑵在图中画出实验中的滑轮组的绕线。钩码
8、重G(N)钩码上升的高度h(m)拉力F(N)弹簧秤移动的距离S(m)机械效率η(%)90.150.45八.课
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