初中物理物体浮沉条件及应用导学案

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1、10.3《物体的浮沉条件及应用》导学案班级姓名设计教师：陈奋学习目标导航学习目标学习重点学习难点1.探究物体浮沉的条件，会判断物体的浮沉.2.了解轮船能够浮在液面的原理，理解排水量的概念.3.知道潜水艇的浮沉原理.1、理解物体的浮沉条件2、了解轮船漂浮的原理3、能应用物体的沉浮条件解决实际问题1、理解物体的浮沉条件2、能应用物体的沉浮条件解决实际问题课前知识回顾及自主预习1.浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它________________________.这就是著名的阿基米德原理.用公式表示为F浮=_______=

2、__________.浮力的大小只与、有关。2.当物体浸没在液体中时,它排开液体的体积等于_________________.即V排=V物3.物体在水平方向受到左、右两个力作用，已知F1向右，大小35N；F2向左,大小为20N，则其合力是[]A.15N，向右B.55N，向右　　C.15N，向左D.55N，向左4.轮船的大小通常用________来表示.排水量就是轮船________时排开水的_________.课堂合作探究第一关物体的沉浮条件任务1（10分）：观察浸没在水中的三个物体，它们在水中向哪个方向运动，它们分别受

3、到什么力（画出力的示意图）？受到的力的大小有什么关系？结论1：物体的浮沉条件：①②③思考（10分）：饺子是大家喜爱的食品。刚入水的饺子是沉在水底的，在水中煮一会就会漂浮起来，这是为什么呢？第二关轮船任务2（10分）：造船比赛各小组想方法使橡皮泥漂浮在水面上，并在上面放上围棋，看谁放得多，并解释原因。结论2：轮船是利用的方法，增大_________，从而增大________的。练一练：一艘轮船自身质量是2600t，满载时排水量为5800t.则轮船满载时受到浮力多大?该轮船最多能装货物的质量是多少t？第三关潜水艇任务3（10

4、分）：想方法使手中的潜水艇模型上浮下潜。结论3：潜水艇是通过来实现上浮或下潜的。巩固训练：1．质量相同的甲、乙、丙、丁4个小球，分别静止在水中的不同深度处，如图所示，则这4个小球在水中所受浮力最小的是（　　）A．甲B．乙C．丙D．丁2.如图所示，将苹果放在水中，静止后会漂浮在水面上．若将苹果露出水面的部分切掉，余下部分重新放入水中，则余下苹果将（　　）A．漂浮B．悬浮C．下沉D．无法确定3．（2016•山西）海权握，国则兴，建设一支强大的海军是实现中国梦的有力保障，潜水艇是海军的战略重器．如图所示是我国海军某舰队的“强国

5、号”潜水艇在海中悬浮、上浮、漂浮训练过程下列对此潜艇分析正确的是（　　）A．上浮过程中所受浮力逐渐变大B．悬浮和漂浮时所受的浮力相等C．漂浮时排开的海水所受的重力最小D．漂浮是潜艇底部所受海水压强最大4.一艘轮船满载时，船和货物总重是9.8×107N，它在海水中受到的浮力是 N。它的排水量为，当该轮船从海洋驶入长江时，所受浮力    （选填“变大”、“变小”或“不变”）5、（2016年 江苏省泰州市）小明用细线系住重为5N的物体，使其一半体积浸入盛满水的溢水杯中，物体排开的水重为2N，此时物体所受的浮力为　　　　　　N，

6、将物体浸没在水中，此时物体所受的浮力为　　　　　　N，松手后，物体将　　　　　　（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．（g取10N/kg）：课后思考：气球和飞艇的上升下降的原理