语文人教版五年级下册《彩色的非洲》教案

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1、《彩色的非洲》教案一、教学目标1、认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、”等词语。　2、有感情地朗读课文，梳理课文脉络，了解课文从哪几个方面来展示非洲的多姿多彩的。3、了解非洲独特的自然景观与风土人情，通过揣摩文章的表达特点体会作者对非洲的赞美之情。二、教学重难点教学重点：了解课文从哪几个方面来展示非洲的多姿多彩的，丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。教学难点：揣摩文章的表达特点体会作者对非洲的赞美之情三、教学课时一课时四、教学过程1、导入新课导语：同学们，17世纪英国名作家汤玛斯布朗曾经写道：

2、“人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘。其实，我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。”今天，就让我们走进这片神秘的土地。2、生字词认读检查斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接3、初读课文，理清文脉　浏览课文，找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句。生感情读这三句子：　　“非洲真是一个色彩斑斓的世界！”　　“蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！”“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！4、再次浏览课文，想一

3、想非洲色彩斑斓、多姿多彩表现在哪些方面？找出文中具体的句子分析。（课文中用了哪些句子把这些内容连接起来的？用“——”画出来。思考：这些句子在文中有什么作用？）5、小组合作、交流分享（1）非洲的蓝天、骄阳是彩色的；　（2）非洲的植物世界是彩色的；　（3）非洲的动物世界也是彩色的；　（4）非洲的艺术是彩色的。关键句：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。　　非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。6、总结风情感悟　　导语：这激情洋溢的舞蹈，来自舞者的心灵。它诉说着非洲的原始与神秘，诉说非洲的热

4、烈与奔放。难怪作者发出了这样的感叹：学生朗读这两个感叹句：“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！。”　　教师点题：是啊！说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓，更在于它的多姿多彩！让我们再一次赞叹这彩色的非洲吧！学生再次感情朗读这两个感叹句7、作业布置（1）积累优美的词句。（2）课外观看纪录片《走进非洲》，或阅读书籍《走进非洲》、《最后的金矿》等，更深入的了解非洲这片神奇的土地。