八年级物理下册第七章力复习课

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1、课题八年级下册第七章《力》课型复习课复习目标1、了解重力、弹力、认识力的作用效果.2、能用示意图描述力3、会测量力的大小及重力的计算知识框架定义：力是物体与物体之间的作用。物体间力的作用是相互的（施力物体、受力物体）。改变物体的形状力力的作用效果使物体的运动状态发生变化。力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的单位：牛顿（N）定义：物体发生弹性形变时所产生的力弹力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大力弹簧测力计的原理和使用方法定义：由于地球的吸引而使物体受到的力重力方向：竖直向下大小：重力的大小和物体的质量成正比G=mg重心：重力在物

2、体上的作用点学法指导1．注重理解各种力的概念2．对物体进行正确的受力分析3．善于运用物理知识解释生活中的现象教学程序设计学生主体一、黔东南州近三年《力》中考题型、分值统计分析（课件）二、复习过程（一）第一节力1、力是物体对物体的作用①举例说明力是物体对物体的作用（说明：发生力的作用时有两个物体同时存在，施力物体也是受力物体）②及时巩固：同步测试题第2题提高认识，明确本章复习的方向和重要性学生举例：只有一个物体不可能产生力的作用2、力的作用效果（课件例题1）(1)改变物体的形状(2)改变物体的运动状态运动→静止静止→运动→改变物体的运动方向

3、3、影响力的作用效果的因素（课件例题2）力的大小、力的方向、力的作用点4、物体间力的作用是相互的（课件例题3）①有哪些现象可以说明物体间力的作用时相互的？②及时巩固：同步测试题第4题5．力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的作用点和方向（课件例题4）(二)、第二节弹力1、定义：物体发生弹性形变时所产生的力2、弹簧测力计：测量力大小的工具3．原理：在一定范围内，弹簧的伸长量和所受的拉力成正比.（课堂练习）课件1．1.　下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（）。A．刻度尺B．弹簧测力计C．天平D．温度计2.如图所示，弹簧测力计的量

4、程是N，分度值是N。经过调零后测量，从图中指针的位置可知，它受到向下的拉力是N；（三）、第三节重力1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力2、方向：竖直向下重力的方向总是竖直向下的在实际生活中有和应用？3、大小：重力的大小与物体质量成正比同步测试题第1题同步测试题第15题同步测试题第16题检查墙壁是否竖直、窗台是否水平G=mgg=9.8N/kg4、重心：重力在物体上的作用点（课件例题5）（四）本章重点实验：探究重力大小跟质量的关系----课件三、黔东南州中考链接1、2012.（3分）如图所示，弹簧测力计的量程是____________N，

5、图中的示数为____________N．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越____________，弹簧测力力计就是根据这个原理制成的．2、2012.（2分）如图所示，用一根细线，拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手作圆周运动，不计空气阻力，画出橡皮所示重力和拉力的示意图3、2013.（3分）关于力的描述下列说法正确的是（）A.重力的方向总是垂直向下的B.独木舟是采用“空心”的办法增大可以利用的浮力C.接触面的面积是影响滑动摩擦力大小的因素之一D.定滑轮可以省一半的力4、2013.（3分）月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约

6、是地球对地面附近同一物体引力的1/6．一个连同随身装备共120Kg的宇航员，在月球上（　　）A．宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的1/6B．宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的6倍C．宇航员连同随身装备受到的引力约为200ND．宇航员连同随身装备受到的引力约为1200N5、2014.（3分）同步测试题第19题学生讨论说明实验的步骤、出现的现象及结论.考查范围：弹簧测力计的工作原理及正确读数考查范围：力的图示、重力的方向考查范围：重力的方向、浮力的利用、影响摩擦力大小的因素、定滑轮的特点考查内容：重力的计算、质量的特性如图所示是描

7、述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（　　）6、2014.（6分）如图所示，总质量为1500kg的小汽车每条轮胎与地面的接触面积为0.03㎡，该车以72km/h的速度由小明家沿水平直路行驶到学校用了0.5h。已知汽车在行驶过程中受到的阻力是车重的0.05倍，g=10N/kg。求：（1）汽车对地面的压强；（2）小明家道学校的距离；（3）在此过程中汽车牵引力做的功；考查范围：重力的方向、重心考查范围：重力的计算、压力与重力的关系、压强、速度、功课堂练习-----

8、--课件课后练习2015—2016年度中考复习第七单元《力》检测备注复习过程中渗透：本章中考难度不大，注重培养学生的应试习惯、方法，读题时把关键字眼划出或标注记号提醒自己，争取一次性做好，不依