语文人教版五年级下册《一百条裙子》读书交流

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1、《一百条裙子》班级读书交流会刘维交流目标：1、乐于分享自己的阅读收获。2、善于表达自己对书中人物的独特见解。3、懂得如何评价他人。交流过程：一、内容检测。（5分钟）1、谈话导入。师：同学们，你想不想拥有一百条裙子？（女生想，男生不想）。今天我们要交流的这本书就叫《一百条裙子》，有人读后，这样评价：（课件出示）这绝对是一本为小学女生量身定做的书籍。不知道我们班的男孩子看了没有？（指名说）那我现在就要来考考你们啦。2、插图检测。（课件出示：这是一本文字与绘画完美结合的书。）师：有人这样评价：这是一本文字与绘画完美结

2、合的书。现在我从书中选出几幅插图，看你能不能说出与之相关的情节。（第一幅：p14；第二幅：59页；第三幅：16页）。3、师：恭喜你们通过了考验，你们都是爱阅读的孩子！二、品析人物（15分钟）第一部分：三个女孩1、师：诶，同学们刚刚最后一幅插图中的三个女孩，如果让你按喜欢的程度，来给他们排排队，你会怎么排呢？（指名三人回答：旺达、玛蒂埃、佩琪或旺达、佩琪、玛蒂埃）（1分钟）师（贴板书）：三个同学都把旺达排第一啊，其他的同学也一样吗？你们为什么会这么喜欢旺达啊？（指名五名学生）看样子旺达是一个十全十美的人啊！2、（

3、玛蒂埃和佩琪位置不一样）师：旺达排第一。诶，有趣啦，有的同学把玛蒂埃排最后，有的却把佩琪排最后。你们来帮我分析分析，他们为什么这么排呢？生1：我认为是佩琪。因为佩琪总是嘲笑旺达，玛蒂埃却从来没有。生2：我认为是玛蒂埃。因为佩琪是不知道旺达为什么要撒谎，想通过嘲笑、奚落的方式去拆穿她的谎言，但玛蒂埃是明白旺达的不幸，却选择视而不见，我觉得这样的女生让我更讨厌。生3：玛蒂埃能够理解旺达.师：为什么佩琪不能理解旺达呢？ （玛蒂埃和佩琪不存在位置上的不同）师：玛蒂埃她和佩琪是一对形影不离的好朋友，按道理我们要把玛蒂埃和

4、佩琪排在相同的位置，你们怎么会把她排在佩琪的前面呢？（指3名说。生1：因为她没有像佩琪那样嘲笑和奚落旺达。生2：佩琪三番五次的伤害旺达，但是她也没有和佩琪一样。。。 。。。）师：那她为什么不帮助旺达呢？（生1：因为她也害怕别人嘲笑她。）（指3名学生说）师：佩琪真的有这么讨厌吗？（课件出示：佩琪是学校里最受欢迎的女孩——她漂亮。她和穷孩子玛蒂埃还是朋友，还会把她的裙子送给玛蒂埃，她会保护小孩子不受坏男孩的欺负，会为了一只小动物遭受虐待而哭上个把钟头。）现在你还觉得佩琪那样讨厌吗？（指1名同学回答。）3、师：通过同

5、学们分析，我才知道原来佩琪是善良、有正义感、成绩优异、漂亮、受欢迎的女孩，但在拆穿旺达的谎言时选择奚落、嘲笑这种错误的行为，对旺达造成了伤害，而玛蒂埃和旺达有着同样贫穷的家境，所以她能够体谅旺达，但她却害怕自己也会遭到同样的嘲笑和奚落，失去佩琪这位朋友，选择了视而不见。还好到最后她们都反思到了自己的错误，勇敢付出了行动。而旺达呢，一个宽容的女孩，心里有着自己的梦想，只是她选择了用说谎这种错误的方式去告诉同学。看来“金无足赤，人无完人”啊，以后我们评价一个人，不能太过武断，既要看到他的优点，又要发现他的不足。那现

6、在要让你们再排一次，你们会有所改变吗？（指2名同学）。1、师：从排队的变化，可以看出你们已经懂得如何一分为二的看待他人了！这三个女生都有我们生活中的影子，现在我们来说说，你觉得自己什么时候像旺达？什么时候像玛蒂埃？什么时候像佩琪呢？（指名5—7个学生说，师注意追问学生说具体的事例。）（5分钟）第二部分：老斯文森。（15分钟）1、师：感谢所有同学的分享。刚刚我们聊的小说里都是女孩儿的事，可为什么却出现一个和她们关系不大的老斯文森，（课件出示：老斯文森），刘老师也发现书中只有三处对他进行了描写（课件出示：镇上的人都

7、说老斯文森这人不怎么样。他不工作，更糟糕的是，他的房子和院子都脏得要命，生了锈的铁皮罐头盒随处可见，甚至还有他的破草帽。他独自一人生活着，与他的狗和猫为伴。“也难怪，”镇上的人都这么说，“谁会愿意跟他一起过日子呢？”关于他的传闻使得人们即使是在大白天路过他的房子也都会加快脚步，生怕会碰见他。与老斯文森相关的所有东西都是黄色：他的房子、他的猫、他的裤子、他的枯草一样的大胡子和他乱蓬蓬的头发，还有一颠一颠跟在他身后的那条猎犬，以及他时不时熟练地从他那松散的黄牙之间喷出来的一股股烟。老斯文森转过身来，却什么也没说。不

8、过后来他确实回答了，只是他的言语含糊不清。）2、师：作者为什么要把他写进小说里呢？老斯文森能不能删了？3、小组合作交流：（课件出示：话题：老斯文森这个角色能不能删？理由是什么？1、交流时，小组同学轮流发表自己的看法。2、汇报时，可以全员上阵说不同的观点，也可以派代表说相同的观点。3、在汇报结束后，可以在点倾听组的同学进行补充或提出意见。）4、（出示本书封面）师：谢谢每个同学都能发表自己