下朱庄街 王红颖 浮力计算专题复习教学设计

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1、《浮力计算专题复习》教学设计------------九年级第一轮复习武清区下朱庄街初级中学九年级物理教师王红颖2017/4/24《浮力计算专题复习》教学设计授课时间：2017.4.24课时安排：1课时授课类型：复习课教学目标：知识与技能：1、熟悉四种计算浮力的方法，会根据题意选择适合的方法计算浮力2、由浮力衍生到力学计算题的普遍求法，学会总结规律并利用规律。过程与方法：通过对学生进行正确计算浮力的指导，提高学生分析和解决问题的能力。情感态度与价值观：让学生体验用正确方法计算浮力所获得的成就感。教学重点：根据题意选择适当方法计算浮力，尤其是归纳力学计

2、算规律的应用。教学难点：对阿基米德原理的理解及公式变化的应用。教学方法：归纳法、讲练结合法媒体平台：多媒体教学过程：一、引入：（3分钟）浮力与二力平衡、压强等知识联系紧密，在力学中起着举足轻重的作用。今天，我们在浮力概念的基础上对其计算进行专项研究并得到能力的提升。我们这节课带着以上学习目标来复习浮力的计算。二、自主学习：（5分钟）知识点回顾首先，引导学生回忆浮力的基本知识点：施力物体液体（气体）浮力方向竖直向上产生原因上、下表面的压力差大小阿基米德原理公式其次，让学生分别说出所学到的求浮力的计算方法。（要求：先说求浮力的方法，再说求浮力的表达式）

3、。教师总结归纳出四种计算浮力的方法并将前三种方法归结于平衡力法，它们的本质都来自于运动状态与受力情况的关系，即牛顿第一定律。三、热身练习（7分钟）分别对四种方法进行分析和练习：（1）称重法：F浮=G—F典型例题：如图可知：物体在水中全部浸没时受到的浮力是____N.（学生口答，并说出解题关键）点拨：称重法适用于两次用弹簧测力计的情景。（2）压力差法：F浮=F向上—F向下典型例题：一个正方体物体全部浸没在水中下表面受到的压力为0.5N，上表面受到的压力为0.3N，则该正方体受到水的浮力是____N.（学生口答，并说出解题关键）教师点拨：浮力产生的原因

4、是上下表面的压力差，压力差法常常适合于已知压力、压强时求浮力的情景。（3）阿基米德原理：F浮=G排=m排g=ρ液gV排典型例题：（要求：简单写出解题过程）1、把一个石块放入到装满水的溢水杯中溢出了100g水，求石块受到的浮力。2、一个石块体积为20cm3浸没在水中，则石块受到的浮力是多少？（学生板演并说出解题关键，师生共同点评）点拨：阿基米德原理适合已知排开液体体积、质量或者全部浸没时给出物体体积的情景，同时阿基米德原理还适合于气体。（4）平衡力法：物体漂浮时F浮=G物（要求：简单写出解题过程）典型例题：一个重6N的正方体木块，漂浮在水面上，则小木

5、块受到的浮力是多少？（学生口答并说出解题关键，师生共同点评）点评：当物体处于漂浮和悬浮状态的情景时F浮=G物，这是解决浮力问题中的常用方法。四、能力提升（10分钟）在解决实际问题时，一种方法不足以解决时，我们可以把几种方法结合起来去处理问题。另外，第八章牛顿第一定律告诉我们：一切物体在不受力时，总保持静止或匀速直线运动。这有力地证明了：力不是维持物体运动的原因，但力却可以改变物体的运动状态。所以，我们可以从运动状态分析受力情况，从而选取合适的方法。综上所述，通过力和运动状态的关系，老师给同学们总结了解决力学问题的方法：1、找研究对象2、看运动状态3

6、、做受力分析4、列平衡方程请同学们试着对以下小球做受力分析并列平衡方程：（请学生上台板演各物体的受力分析，其他学生检查。）五、巩固练习：（学生自主完成，多媒体呈现答案，学生互改并交流。最后找学生讲评共性错误。15分钟）FGF浮1、如图所示，体积为V=200cm3的木块在绳子拉F=0.8N的作用下完全浸没在水中（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg,绳子重力不计）。求：（1）木块此时受到浮力。（2）木块的重力。（3）剪断绳子，木块静止时排开水的体积。（1）木块此时受到浮力。（2）木块的重力。（3）剪断绳子，木块静止时排开水的体积。FGF浮

7、GF浮F拉2、如图所示的物体被细线系在装有水的容器中，物体的重力为2N，假设物体足够长：1）若细线所能承受的最大拉力为22N，问当物体所受的浮力为多大时，细线将被拉断。2）此时物体浸在水中的体积是多大？3、将质量为0.8kg、体积为1×10-3m3的长方体木块放入盛有某种液体的容器中，木块漂浮在液面上．现用力缓慢向下压木块，当力的大小为2N时，木块刚好浸没在液体中，如图所示．g=10N/kg求：（1）求木块的密度；（2）液体的密度；六、课堂小结：聪明的同学们这节课你学会了什么？（5分钟）规律：1、找研究对象2、看运动状态3、作受力分析4、列平衡方程

8、注意：1.一种方法不行就用两种以上相结合2.关键词：浸没、部分浸入漂浮、沉底、露出水面等布置作业：总复习B组。七、板书设计