9.4 流体压强与流速的关系

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1、设计者余湘鄂课题9.4流体压强与流速的关系学科物理适用年级八学时1课型新授教材人教版【学习者分析】学生对物理有一定的兴趣，大部分学生能根据实验现象分析总结实验规律，并能把所学知识应用到生活中。【教学目标】知识与技能：1、了解气体的压强跟流速的关系。2、了解飞机的升力是怎样产生的。3、了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。过程与方法：通过观察，认识气体压强跟流速有关的现象。体验由气体压强差产生的力。情感态度与价值观：初步领略流体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。培养学生团队精神和讨论交流的意识

2、。【教学重点及解决措施】通过实验分析总结流体压强与流速的关系【教学难点及解决措施】合作探究“流体压强与流速的关系”的具体分析.分析讨论飞机的升力.【教学方法】观察法小组合作实验探究小组讨论【教具】乒乓球、漏斗、两张纸、硬币【学习环境及学习资源】学生教室，利用身边的小器材，【教学准备】教师准备课件及小实验器材，学生课前预习【教学结构简要流程】教学环节教师活动学生活动技术应用设计意图复习导入出示幻灯片根据题目，回答问题加深学生对已学知识的巩固学生自主预习教师布置预习目标学生预习幻灯片出示目标新授（1）什么是流体教师

3、提出问题，待学生回答后总结：、流体：气体和液体这类可以流动的物体统称为流体。我们常见的空气和水都是流体。学生回答，举例幻灯片演示字幕学生很容易接受什么是流体新授（2）探究活动：如果对着两张平行拿着的纸吹气，你猜想会发生什么现象，然后做一做，与你的猜想相同吗？2、在烧杯中装有一定量的水，将两根玻璃管放置成如图所示的形状，并往其中一根玻璃管吹气，你能把烧杯中的水吹出来吗？3、在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指学生分组探究，学生说说实验现象培养学生团队精神，体验科学探究的趣味，感受科学的真实性托住乒乓球。然后从漏斗口

4、向下用力吹气，并将手指移开，如图所示，那么，乒乓球会掉下来吗？探究过程中教师参与并辅导学生，教师引导学生对实验现象进行分析研究教师引导学生得出结论小组讨论交流，多媒体演示实验现象产生的原因课件展示结论通过动态分析，加深对知识点的巩固新授（3）飞机的升力教师出示图片学生观察比较，描述形状特点多媒体展示飞机图片学生能通过仿生学的原理认识到飞机靠机翼升空教师用多媒体演示气流学生根据知识思考回答利用多媒体解释升力可以使学生加深印象课堂巩固多媒体出示练习学生思考作答多媒体出示练习题直观形象小结教师提问学生谈感悟和收获