幼儿教师培训课件：自然物质、现象教材解读

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1、探索求知目标二（自然物质、现象）教材分析小班《下雨真好玩》小班《好玩的沙水》大班《空气秘密多》主题来源：《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》小班探索求知第二条目标“亲近自然，有目的感知自然物质和自然现象，能发现自然变化对人和动植物的影响。”《下雨真好玩》《好玩的沙水》幼儿年龄特点：小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题，看到新奇的事物会主动接近，专注地看看、动动，探索其中的奥秘。主题活动设计思路：主题活动设计的思路是紧紧的抓住了“玩”，从“玩”切入活动，首先在玩中感知、

2、在玩中探究、在玩中激发情趣，然后借助多种形式，激发幼儿对自然物质的喜爱之情。主题活动设计策略体现以下几点：1.感官齐动，激发幼儿探究兴趣2.高价值材料，支持幼儿感知行为3.创设情境游戏，激发幼儿乐于交流主题来源：《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》中大班探索求知第二条目标“对自然物和自然现象变化发展的过程感兴趣，喜欢探索自然界的奥妙，愿意与同伴相互交流，分享各自的发现。”《空气秘密多》幼儿年龄特点：大班幼儿对生活中的有趣现象充满好奇，他们经常玩一些与空气有关的小游戏，在玩中很多问题会引发他们的猜想：为什么塑料袋会鼓起来？

3、里面到底是什么？一连串的“为什么”激发了孩子探究“空气”的兴趣。本主题活动让幼儿在玩中学习、发现，运用多种感官感知空气的特点和作用，满足幼儿的好奇心和求知欲。主题目标：1.感知、了解空气的压力、阻力、能助燃、会流动等特点，知道空气是无所不在的。2.能运用多种方式发现空气的存在，并能细致观察，大胆交流自己的发现。3.感受空气对人类的重要性，能从自我做起保护周围环境、净化空气。以感知空气的特性为设计思路，由浅入深，层层递进，展开各领域活动。主题活动设计思路：主题活动内容设计上的几点突破：1.实验游戏多样化，满足不同发展水

4、平的幼儿2.运用多种形式，引导幼儿感受科学与生活的密切关系3.教育内容挑战性，支持幼儿探索行为的深入4.内容整合有效自然，拓展幼儿新层面知识经验谢谢！