7.1《力》单元复习学案——人教2012

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1、《力》复习课导学案班级姓名典题分析例1以下是我们生活中常见到的几种现象:①篮球撞击在篮板上被弹回;②用力揉面团,面团形状发生变化;③用力握皮球,球变瘪了;④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是()A.①②B.①④C.②③D.②④练习:下列给出的现象中,物体运动状态没有发生改变的是()A.苹果从树上落下B.汽车匀速转弯C.人造卫星绕地球匀速转动D.货物被起重机吊起匀速上升例2(1)一苹果的重力为5N,请作出图1中它所受重力的示意图.(2)如图2所示,一木块正

2、沿着固定在地面上的光滑斜面下滑,请做出木块受到的重力G和支持力F的示意图.练习:(1)如图3所示,一木块静止在斜面上,请画出该木块所受重力以及木块对斜面压力的示意图.(2)如图4所示是静止在水平桌面上的篮球,请作出这个篮球受力的示意图.例3小罗同学做探究弹簧长度与所受拉力关系的实验时,记录的数据如下表所示,试分析回答下列问题:(1)分析表中数据,你能获得哪些信息?                                                                    

3、   (2)如果用这根弹簧做成了弹簧测力计,那么这个弹簧测力计称量的有效范围是:,同步练习1、物体运动状态的改变是指物体的   改变、 改变或它们同时改变。要改变物体的运动状态,必须对它施加作用。力对物体的作用效果除了与力的大小、方向有关外,还与力的有关。2、运动员踢球时,对球施力的物体是,这时也受到球的作用力;人用手拍桌面,手会感到痛,这是因为。 3、如图(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,其中图(a)主要表示力能使物体的发生改变;图(C),说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力

4、的有关;4、如图所示的弹簧测力计的分度值是,示数是N。  5、一质量为0.2kg的苹果从树上下落,是因为它受到重力的作用,重力的大小为N,方向总是。(g取10N/kg)6、两个物体间有力的作用时(   )A.一定要相互接触         B.可以不接触C.互相接触,并要发生形变 D.互相接触并发生相对运动7、 下列说法不正确的是(   )A.力是物体对物体的作用。B.受力物体同时也一定是施力物体。C.只有相互接触的物体,才可能有力的作用。D.力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果。8、以下

5、是我们生活中可见到的几种现象:①用力揉面团,面团形状发生变化;②篮球撞击在篮板上被弹回;③用力握小皮球,球变瘪了;④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是(   )A.①②     B.②③    C.③④      D.②④9、如图所示,下列选项中对各图解释错误的是  (   ) (A)甲图是脚踢球使球飞出去,说明力是维持物体运动的原因(B)乙图是球拍对球的作用力改变了球的运动方向(C)丙图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变(D)丁图是鱼线的拉力使钓鱼杆发生形

6、变10、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计,各用力200牛.则测力计的示数为(  )A、100牛   B、200牛   C、0牛   D、400牛11、有一把弹簧秤,秤钩上不受力时,指针不是指在零刻度位置,而是指在0.2N的位置上,此时用手拉弹簧秤的秤钩,使弹簧秤的示数为4N,则手拉弹簧的力是     (  ) A.4.2N B.3.8N   C.4N D.无法判断  12、踢到空中的足球,受到哪些力的作用(  ) A.受到脚的作用力和重力   B.受到重力的作用 C.只受到脚的作有力      

7、 D.没有受到任何力的作用13、 如图所示的情景中,物体所受重力的示意图正确的是(  )14、假如地球上没有重力,下列现象可能发生的是(   )A.小学生单手举起卡车                    B.黄河水照样奔流不息C.熟透的苹果从树上落下                  D.抛出去的石头会落回地面15、下列图像中,能正确表示物体所受重力与质量关系的是(   )A.B.C.D.16、如图是一吊灯挂在天花板的示意图,在该图中画出吊灯受力的示意图。 17、画出足球被踢出后,所受的力的示意

8、图。(忽略空气阻力)18、小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用如图的实验装置记录了相应实验数据如下: 钩码质量(g)050100150200250300350400指针位置(cm)2345677.57.57.5(1)分析实验数据你可得到的结论;(2)该弹簧原长是cm,若用该弹簧制作一只弹簧测力计,其量程为N。                  (3)小李作出了下图所示的三个图像,其中正确的是(填序号)

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