新实用汉语第一册第十一课教案

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1、第十一课：我会说一点儿汉语授课班级：初级课堂10人左右教学对象：有一学期汉语基础的成人学生。授课时间：2012年5月学生背景：欧美学生，有半年汉语学习经历，年龄在20至28岁。课型：综合课所用教材及教材分析：《新实用汉语课本1》刘珣主编北京语言大学出版社本教材中课堂教学词汇课文语法练习阅读等各部分安排清楚，知识点突出，但内容较多，很难短时间消化，因此需要多操练，达到交际性目的。课时：2课时教学目的及要求：1.掌握本课重点句型和重点词语的用法；钟点的表达法；能愿动词谓语句“会说一点儿汉语”；连动句“我现在回学院上课”；双宾语动词谓语“他孙女儿教他英语”；2.掌握“询问时间地点”“同意或禁

2、止”等功能项目；教学内容：生词教学：18个生词，其中13个重点词；语言点：（1）用“去哪儿”询问地点；（2）询问时间；时间表达（3）用“您会不会说英语”询问能力；（4）能愿动词谓语句“会说一点儿汉语”（5）连动句“我现在回学院上课”；（6）双宾语动词谓语“他孙女儿教他英语。教学重点和难点：1．能愿动词谓语句“会说一点儿汉语”；2．连动句“我现在回学院上课”；3．钟点的表达法。教学方法：1.语言点——讲授法，举例法2.课文——翻译法，角色扮演法3.练习——小组竞赛法，任务法教具：写着时间词的卡片，课程表，挂钟，写着任务的纸条辅助教学手段：多媒体教学中需要注意的问题：1.钟点的表达法，顺着

3、说，倒着说；在月日的表达中跟英语不同。2.连动句和双宾语谓语句的区别。教学步骤概述：第一课时：1、引出“去哪儿”询问地点；2、钟点表达，；3、能愿动词谓语句；第二课时：连动句。双宾谓语句。第一课时一、复习与导入（10分钟）1.热情地跟学生打招呼，用“现在几点？”引出时间的询问。2.拿出数字卡片，采取提问和领读的方式复习汉语的数字，引入时间的表达法。二、讲授新课（30分钟）1.学习生词“点”“钟”“差”“刻”，领读并解释词义，带出今天要学的是有关钟点的内容。2.拿出挂钟，教学生说钟点的读法；3.老师设定一个钟点，让同学两两一组练习句型：（1）——现在是几点？——现在是X点X分。。（2）—

4、—几点上汉语课？？——X点上汉语课。。4.拿出课程表，引导学生用以下句型练习：——你明天上午X点下午X点有没有课？——我明天上午X点下午X点有没有课。5.根据学生的课表，用提问的方式引出“XX，你星期XY点有时间吗？”让学生两两为一组练习句型：（1）——XX，你星期XY点有时间吗？——我星期XY点有没有时间。（2）——星期X上午X点下午X点你有时间吗？我们去_______，好吗？——太好了，我当然去。对不起，_________，恐怕不行。——没关系。6.语法点讲解。重点讲解能愿动词谓语句。在黑板上画出或者用PPT展示表格SubjectPredicateTWOpvVO你今天会

5、不会说汉语？我不会打球。他会写这个汉字他孙女儿能教他英语吗？马大为能不能学习？你朋友能喝多少酒？你可以不可以介绍一下你们系？讲解能愿动词的时候还要注意区别“会”,“能”，“可以”的用法和区别。三、巩固操练（10分钟）老师将学生分为5组，每一组抽一个签，上面写着需要完成的任务，最后比赛哪一组能先完成任务。任务规定了时间、事件。需要学生以学过的句型写一张留言条，写出所有信息即完成任务。任务一：今天是2012年5月10号，星期四。邀请对方13号下午三点去打球。任务二：今天是2012年5月20号，星期日。邀请对方明天下午两点半去喝咖啡。任务三：今天是2012年5月4号，星期五。邀请对方明天上午

6、十点去逛街。任务四：今天是2012年5月7号，星期一。邀请对方星期四晚上七点去吃饭。任务五：今天是2012年5月30号，星期三。邀请对方6月3号下午四点去游泳。第二课时一、复习与导入（10分钟）1.热情地跟同学们打招呼，用“你们会说汉语吗？”问候；2.拿出挂钟，调出任意时刻让学生说出钟面显示的时间。3.询问学生昨天一天的活动情况，X点做XX，X点做XX，引出新内容。二、讲授新课（35分钟）1.学习生词昨天“东西”“玩儿”“晚上”“半”“睡觉”，领读并解释词义。2．领读课文，再逐个解释每个句子的意思。3.语法点，重点讲解连动句和双宾谓语句。在黑板上画出或者用PPT展示表格SubjectP

7、redicateTWV1OV2O我现在回学院上课他下午去不去朋友家玩儿？（1）连动句可以多个动词连用表示连续的动作且有时间和空间上的顺序。（2）连动句的否定形式是在第一个动词前面加“不”或者“没”。三、巩固训练（15分钟）1读课文2复述课文四、布置作业1.听录音，熟读课文；2.课后练习写留言条邀请同事或朋友约会；3.用汉语写自己周日一天的活动情况。