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时间:2019-08-02
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1、测试61、单选题:下列“创客教育”对教育带来的影响描述不正确的是(A)•A.创客教育在中小学的实施主要以教师的教为中心•B.创客教育为学生提供了互动和合作的空间C.创客教育有助于发展学生的动手能力D.创客教育有助于培育“尚技重工”的文化2、单选题:在宽泛的意义上,类似于在我国中小学比较常见的“集体备课”(属于/不属于)协同教学。(A)•A.属于•B.不属于3、单选题:在协同教学的实践模式中,教学团队的全体成员共同设计教学内容,共同负责成绩评定,但轮流呈现适合于他们个人专长的教学材料,属于(C)•A.典型模式•B
2、.平行模式•C.支持模式•D.嘉宾模式4、多选题:信息技术支持的教师专业发展包括(ABCD)•A.信息技术促进教师专业知识更新B.信息技术促进教师知识结构优化•C.信息技术促进教师专业技能提高D.信息技术促进教师专业态度养成和升华5、多选题:在教学中协同师生情感的主要策略有(ABCD)•A.师生互爱•B.相互尊重C.教学民主D.以情激情6、多选题:信息技术为教师个人知识管理提供了哪些工具支持(ABCD)•A.知识检索与获取工具B.知识存储与管理工具C.知识分享工具D.知识结构优化工具7、判断题:“创客”起源于美
3、国,是一群为了营利、实现产品商业价值最大化的人掀起的一场创新运动。()(×)•正确•错误测试51、单选题:对于大数据的理解,以下观点错误的是(B)•A.大数据让教育真正面对每一个独立的个体•B.大数据手段和新技术最终将取代教师•C.大数据对于教育的改变是补充而不是颠覆•D.大数据让社会科学领域的发展从宏观群体走向微观个体2、多选题:信息化评价是指在现代教育理念的指导下,从课程教学出发,关注()等评价指标,侧重学生在学习过程中获得了什么技能。(ABC)•A.教师和教学环境•B.教师和学生•C.教与学交互作用•D.
4、学校与家庭3、多选题:建立科学可行的教学评价体系,是提高课堂教学评价质量、增强评价有效性的重要保证,在这一过程中我们要遵循(AC)•A.系统性与可行性相结合的原则•B.惩罚与教育相结合原则•C.定性与定量方法相结合的原则•D.原则性与灵活性相结合4、多选题:在新课程改革中,强调评价项目的多元化、综合化,评价手段的多样化。档案袋评定作为一种评价手段,它的优点是(BCD)•A.具有评价的连续性•B.能够激励学习者的热情•C.可作为共享展示材料在学习者之间进行交流和观摩•D.学生对档案袋的制作与内容选择,拥有很大的自
5、主权5、多选题:智能学习环境以及具有数据采集能力的学习终端如()、可穿戴设备等的应用,为破解学生学习数据采集难题提供了技术方案。(BCD)•A.U盘•B.平板电脑•C.智能手机•D.数码笔6、判断题:教育大数据直接产生于各种教育活动,每个教育利益相关者既是教育数据的生产者也是教育数据的消费者。(√)•正确•错误7、判断题:两个同样考90分的考生,能力水平是一样的。(×)•正确•错误8、判断题:信息化教学评价着眼于学生学习成绩的提高,将评价过程和教学过程进行相应的整合。(×)•正确•错误9、判断题:数据驱动决策在
6、教育中是指收集、分析、报告和使用数据用于教育教学改进的过程。(√)•正确•错误测试11、单选题:通过各种技术手段为学生创设额任务情境更加逼真,以下不属于利用技术为学生创设情境的是(C)A.借助多媒体展示图片、播放声音和视频B.借助谷歌地图等电子地图软件创设任务情境的时间和地点C.利用多媒体设备呈现文字材料D.借助适合的APP为学生创设需要的情境2、单选题:化学学科张老师想利用多媒体手段培养学生的实验能力,请你帮他分析一下,下列最适用采用技术手段模拟的试验是(C)A.操作过程复杂的实验B.反应时间过长的实验C.具
7、有一定危险性的实验D.不易用肉眼观察的实验3、单选题:发挥学科教学资源效能的动力是(A)A.提高认识B.加强培训C.考核奖励D.强化应用4、单选题:李老师是一个物理老师,以下数字化工具与软件中,比较适合辅助他开展课堂讲授的是(A)A.利用PPT展示电路的串并联B..用实物当堂示范串并联电路的连接C.请同学上台用实物尝试制作串并联电路D.请同学上台使用虚拟电路软件制作串并联电路5、单选题:能正确的理解信息技术与课程整合的是(A)A.信息技术与课程整合,是把信息技术融合到各学科中去,构建有效的教学方式,利用信息技术
8、促进教学效果的最优化。B.信息技术与课程整合,就是把各科课程融合到信息技术中去,学生能够从各方面学习好信息技术。C.教师能够熟练操作计算机等设备。D.在教学中使用信息技术,一定比不使用信息技术效果要好。6、单选题:下列哪一项不是数字教育资源(A)A.网络资源平台B.多媒体课件C.主题学习资源包D.电子书测试21、单选题:关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系,下列说法不恰当的是(B)A.
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