东北大学特色的创新创业之路

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1、东北大学特色的创新创业之路主要内容组织机构：创新创业学院教育理念：以学生探究活动为主线开展教学培养体系：机制、平台与特色保障体系：政策、场地、人员、资金育人成效：人才质量、社会影响力以创新创业学院为中心，以各学院和教学单位为分中心，完善创新创业教育工作体系，形成“统一领导、开放合作、全员参与、高效运行”的创新创业工作局面：2007年9月，成立学生创新工作领导小组，把创新创业教育作为“一把手”工程；2007年10月，学生创新中心揭牌成立。开启创新创业教育系统化探索之路；2012年3月，成立创业部，进一步强化创业教育辐射效应；2014年12月，“学生创新

2、工作领导小组”更名“学生创新创业工作领导小组”，进一步促进创新创业教育的相互融合；2015年7月，“学生创新中心”更名“创新创业学院”，强化教育职能，拓展教育覆盖面和影响力。一、组织机构二、教育理念创业创意创新作为学校开展创新创业教育的主要载体，学院始终将服务于学校所有学生为已任，坚持提高人才培养质量为核心，强化“以学生探究活动为主线开展教学”的培养观，紧紧围绕创意、创新、创业“三创”开展工作。二、教育理念形成了校园科普“乐中学”、科研训练“做中学”、科技竞赛“竞中学”、创业“练中学”的工作理念。三、培养体系1.培养机制三、培养体系2.培养平台以国家

3、大学生创新训练计划为主体的院级、校级、省级、国家级创新项目体系组建专门的创新创业及技能选修课群，开放50门课程供学生选修以企业家精神培养引领全局，搭建意识培养、方法培训、实践训练等教学实训平台构建以“四节”为主体的递进式科普实践教育体系理论教学成果转化创业孵化科普活动科研训练科技竞赛创业实践创新精英未来企业家强化竞赛育人内涵，实施以“挑战杯”为龙头的各级各类赛事50项开放办学思维培养学生自主学科交叉以学生为中心，学生自主学习、自主设计、自主管理，开发学生潜能，引导学生主动实践，主动发现问题和解决问题。学生自主创建多学科交叉的育人环境，让不同学科的学生

4、、教师进行团队学习、团队研究、团队合作。学科交叉让学生到社会中去，把社会精英引入团队中指导，让社会优秀人士走进大学课堂或讲坛，共同培养创新人才。开放办学拓宽学生的知识面，引导学生关注国家、民话、人类社会的重大问题，增强学生的责任感和整体意识，提高学生对社会重大问题的把握能力。思维培养三、培养体系3.培养特色4、大力培养学生的批判性思维和创新创业能力树立以创新创业为核心的教育观，构建全面、科学的大学生创新创业素质评价体系；把创新创业教育纳入学校人才培养方案，加强教师的创新理论、创新方法、批判性思维的培训力度；开设保质保量的创新创业精品课，学院把创新创业

5、教育融入专业教学之中；开展创新思维擂台赛、批判性思维挑战赛等活动，形成课上课下师师讲创新、课里课外生生做创新的局面。生态系统创业教育路径图配套资源：教学师资课程方案授课教材实习实训资源教育环节：项目识别市场调研模拟运作创业意向期创业中创业成熟期创业前教育环节：创业课程实训模拟实习实践配套资源：学校资源企业资源政府资源创业诊所教育环节：过程辅导项目融资创业孵化配套资源：创业导师技术指导综合服务天使基金配套资源：专家顾问VC/PE基金社交网络教育环节：管理咨询资本运作品牌经营配套资源教育环节氛围营造/活动运作启蒙准备开始行动优秀项目创业成功优秀企业持续经

6、营学校企业行业协会政府研究机构投资基金创业教育所撬动的资源、构建的生态系统东北大学创业教育的“特色与创新”积极探索，创业教育生态系统初现模型突出重点，以企业家精神培养引领全局丰富内涵，创业教育专业水平跨越提升完善功能，教学实训实践孵化层次清晰推陈出新，特色校园创业文化精彩纷呈创意创新创业学校行业协会风险投资企业政府教学体系师资体系实训体系基地保障资金支持创新团队校园文化研究机构东北大学集“创意培养-创新实践-创业教育-创业孵化”于一体的创业教育生态系统积极探索，创业教育生态系统初现模型政策资金人员场地四、保障机制1.政策保障强化顶层设计，在《高教改革

7、45条》、十三五规划、深化综合改革方案中均对创新创业教育工作提出重要要求，先后出台《竞赛管理办法》《校园科普管理办法》《科研训练管理办法》《实施学生创业工作指导意见》等相关系统管理办法，实施创新学分制度，积极探索创新创业学分积累与转换制度；完善奖励制度，设立学生创新创业校长奖章，“学生科学奖”、“创业年度人物”、“科技专项奖励”等专项奖励，推行保研、创新奖金等政策，每年奖励金额近百万元，支撑并保障开展创新创业教育。四、保障机制建立学生创新创业激励机制学生奖励设立校长奖章课程替换制度创新学分制度教师奖励评聘出国考察计算工作量开展评优活动集体奖励设立集体

8、奖调动积极性扩大宣传报刊广播电视网络2.人员保障专兼职结合：聘任和培养专业教师、学生工作干部和辅导员作为创新