语文人教版五年级下册24金钱的魔力

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1、《金钱的魔力》学习目标：　　１、认识课文中的４个生字，积累有关语言。２、熟读课文，理解课文内容并味描写托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸的句子。　　３、掌握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写。教学课时：　　１课时。教学过程：一、新课导入　了解作者和了解《百万英镑》故事梗概：这篇课文选自美国著名作家马克土温写的短篇小说。　一个富豪之家的两兄弟，从银行中取出面额为一百万英镑的钞票，藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的改变，引起了他生活方式的突变……　　二、自读课文　　１、

2、老板和托德的性格特点怎么样？从课文的人物描写找出来。　　　　　　２、小组合作：　　　⑴　四人一小组交流，。找出人物的描写，表准备全班交流。　　　⑵　由小组长把“老板”和“托德”的性格特点的词语写到黑板上。（老板：见钱眼开、金钱的奴隶……托德：以貌取人、刻薄、世故……）　　３、教师结合同学的交流，进行指导：　　　托德：语言描写：　　　　　　那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。（抓住：“刻薄的嘴脸”，读出“刻薄的语气”。）　　　　　　他一听这些话，态度稍微改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并没有恶意

3、……恰恰相反，我们换得开！（抓住“仍旧”“摆着架子”，读出“善变”。）　　　　老板：动作描写：　　　　　　老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直很地说着话，好像在自言自语似的：（“钻进”“来回翻动”“兴奋地说着话”，想象人物的连续动作，体会人物的心情。）　　４、小结：　　　　托德与老板的性格跃然纸上，呼之欲出，这都是作者对人物的动作描写、神情描写、语言描写。三、拓展延伸　一个富豪之家的两兄弟，从银行中取出面额为一百万英镑的钞票，藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张

4、一百万英镑的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的改变，引起了他生活方式的突变……想知道故事的原文吗？　　（这段最好放在前面，介绍背景，协助小朋友更好地理解课文。）　　１、《百万英镑》感兴趣的同学可读原文，进一步感受作家笔下的人物特点。　　２、了解作者　　　　马克·吐温是美国批判实际主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。马克吐温的《镀金时代》、《汤姆索亚历险记》《王子与乞丐》等作品，描绘了一幅幅形象资本主义社会的幽默画。四、作业　　1、作文：写一个熟悉的人。适当用上人物的各种描写。　2、阅读马克·吐温的其他文学作品。