语文人教版五年级下册彩色的非洲教学设计

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1、《彩色的非洲》教学设计张家湾中心小学王利萍一、教学目标1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。3．领悟文章的表达特点二、教学重点      了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。三、教学过程（一）课前参与1、根据你在电视，书上，看到的非洲，说说你印象中的非洲是什么样子的？2、学生汇报交流（二）课中探究1、为什么说非洲是彩色的？请同学们快速浏览课文

2、，找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句。（课件）感情读这三句子2、再次浏览课文，想一想：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？ 师：请把课文中那些表示承上启下的关键句勾画出来。（课件） 感情朗读  关键句：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。 非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。    非洲的艺术也是彩色的。(三)合作交流，深悟文情。请同学们以小组为单位，把直接写出事物“彩色”的语句划出来，认真的读一读，然后我们交流交流反馈（1）金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。到了旱季，蓝天之上没有一丝云彩，浩瀚的

3、天穹显得并不十分高远，蔚蓝的天和湛蓝的海，在地平线上交汇，你会觉得非洲的蓝天似乎离我们更近些。（2）充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，到处是绿色，处处是花海。 （3）芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团火，一排是一片霞。 ……(四)深入阅读，感受彩色的非洲。火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团火，一排是一片霞。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的成河。人在街上走，就像置身于花海深处。 还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上

4、像是开满了五彩缤纷的花，非常壮观；走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，像含情脉脉的少女，向人们频频点头。教师小结：是的，作者抓住了非洲“许多树也开花”这一特点，通过联想写出了非洲植物世界的色彩斑斓。（六）总结1、通过这节课的学习，你知道了什么？2、通过这节课的学习你还想知道什么？（七）作业1、推荐阅读：《写给中国孩子的非洲书》。2、用总分总的结构，写一段话。要求写：彩色的家乡或彩色的校园。 板书设计：彩色的非洲色彩色的植物多彩彩色的动物姿斑彩色的艺术多斓彩色的生活彩总述分述总述