《小猴子下山》课前小研究

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1、《小猴子下山》课前小研究一、我是识字小高手。1、我能用各种方法记住下面的生字。猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追（）：我用（）来记，____________________________________（）：我用（）来记，____________________________________（）：我用（）来记，____________________________________（）：我用（）来记，____________________________________（）：我用（）来记，______________________________

2、______（）：我用（）来记，____________________________________（）：我用（）来记，____________________________________（）：我用（）来记，____________________________________（）：我用（）来记，____________________________________（）：我用（）来记，____________________________________（）：我用（）来记，____________________________________（）：我

3、用（）来记，____________________________________2、我会选字组成词。飞非住往近进块快长常（）机来（）前（）石（)（）短（）常（）处远（）（）乐非（）二、我是思考小达人。1、利用图片，按“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，并能用以下的词，讲一讲这个故事！（掰、扛、摘、捧、扔、抱、追）2、如果我是这只小猴子，我想要_____________，因为_____________________________。但是，最后猴子空着手回家，是因为____________________________________。我

4、想到了____________________________________。一、我是故事大王。小猴子回家后，看见妈妈。妈妈问小猴子：“_______________________?”小猴子说：“_______________________。”小猴子第二次下山，又会发生什么故事？（比如巧遇孙悟空）快点来跟大家讲一讲吧！